前言_走进《职业道德与法律》解读.ppt

前言 走进《职业道德与法律》 一个人，一匹马，一条路。 在绵延数百公里的雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为当地百姓心中最温暖的形象。 20年来，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志，一张张报纸准确无误的送到每个用户手中； 20年来，他一路奔波，不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖、时代发展的声音和外面世界的变迁不断地传送到雪域高原的村村寨寨； 这个人，就是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗乡邮递员。20年来每年都是有330天独自行走在“马班邮路”上，在雪域高原跋涉26万公里，相当于走了20趟二万五千里长征、绕地球赤道六圈。被评为2005年“十大感动中国人物” “王顺友的故事为什么能感动中国人民？” 以下两项职业素质，请进行排序: A、专业操作技能 B、职业道德与工作态度 司马光: 德才兼备称之为圣人 无德无才称之为愚人； 德胜过才称之为君子 才胜过德称之为小人.。 企业录用原则: 有德有才重点录用， 有德无才培养使用， 有才无德坚决不用。 司马光遇上新问题 如果这个社会没有了法律…… 如果这个社会没有了法律…… 近年来，我国食品安全乱象频出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“黑心烤鸭”、“早产水饺”、“地沟油”等诸多名词涌现，食品安全问题也由原来的单一性事件演变为各行业内的“群体性事件”，此起彼伏的食品安全事件刺痛我们的神经，更拷问我国食品安全监管制度。 从大米里，我们认识了石蜡； 从火腿里，我们认识了敌敌畏； 从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红； 从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中，我们认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里，我们认识了三聚氰胺； 从香肠里，我们认识了瘦肉精。　 “中国人在食品中顺利完成了化学扫盲”： 学校 比赛场上 公共场所 生意场上 无规矩，不成方圆 这门课程讲什么？ 道 德 法 律 《职业道德与法律》主要内容和结构 导 言  第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造良好形象 第二课 展示职业风采 第二单元 知荣辱，有道德 第三课 感觉道德之美 第四课 恪守职业道德 第五课 提升道德境界  第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 第七课 维护宪法权威，当好国家公民 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪 第九课 预防一般违法行为 第十课 避免误入犯罪歧途 第五单元 依法从事民事经济活动，维护 公平正义 第十一课 依法公正处理民事关系 第十二课 依法生产经营，保护环境 习礼仪， 讲文明 知荣辱， 有道德 弘扬法治精神， 当好国家公民 自觉依法律己， 避免违法犯罪 依法从事民 事经济活动 做懂法守法用法的好公民 做懂法守法用法的好公民 做讲文明 懂礼仪的人 做有道德的人 做懂法守法用法的好公民 提高学生的职业道德素质和法律素质 职业道德 与法律 1、需要懂得它的意义； 2、需要联系自己的实际； 3、需要加强实践环节； 4、需要我们积极参与评价； 5、需要探索适合自己的方法。 如何学习这门课程？ 有德有才重点使用， 有德无才培养使用， 无德有才弃之不用。 1、学习“职业道德与法律”课程的意义 思坦因曼斯是德国的一名技术员，因失业来到美国，正处于流浪时受雇于一家小工厂，担任电机制造的技术员，努力钻研，勤学苦练，很快就掌握了电机制造的核心技术。后因解决福特公司电机技术问题，而受福特总裁重视，邀请他加盟福特，却被他婉拒，说“不能离开那家小工厂，因为老板在我最困难的时候帮了我。”后福特总裁决定收购他所在的那家工厂。 “福特为什么会收购思坦因曼斯所在的小工厂” 福特先生做出收购思坦因曼斯所在的那家小工厂的决定。董事会的成员都觉得不可思议，这样一家小工厂怎么会进入福特的视野呢？福特先生意味深长地说：“因为那里有思坦因曼斯，人才难得！人格难得！” 2、学好这门课程，需要联系自己的实际 P3 小陶的思想变化 思考： 小陶的思想变化是怎么来的？ 知 认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力 信 要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法