(辽师大版六年级上册品德与社会教材分析.docVIP

一、单元介绍辽师大版六年级上册品德与社会教材分析 设计意图 本单元是遵照课程标准“我是中国人”第十一条“了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。”第十二条“知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。”第十三条“体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。”的内容标准要求编写的。 本单元意图是引导学生了解现代社会交通、通信、传媒发展状况，感受与人们生活的密切关系，懂得遵守与交通、通信、传媒相关的基本礼貌、道德和法律法规。 单元目标（目标就是课标的三句话，在我们确定教学目标时，它的依据就是课程标准的要求。） 1．了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。 2．知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方法，感受通信与人们生活的关系，懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。 3．体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。 单元结构 由交通在线、现代信使、信息社会面面观三课构成。 教学提示 1．本单元教学内容学生是比较了解的，在日常生活中每时每刻都在接触，教学时一定要联系学生的生活实际。 2．本单元教学内容中：了解现代社会交通、通信、传媒发展状况；感受与人们生活的密切关系；懂得遵循与交通、通信、传媒相关的基本礼貌、道德和法律法规三个教学要点，后两个应是重点。 二、课节分析与教学 1．交通在线 编写意图 本课意在通过教学活动，使学生了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。本课按照交通工具——交通的方便——交通的快捷——交通对经济的影响——交通发展带来的问题顺序编排的。 达成目标 1．知道交通工具为适应社会的变化要求而不断发展进步，了解我国交通发展的状况。 2．知道现代的交通为我们提供了舒适、方便和快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。 3．关注交通发展带来的社会问题，探究解决这些问题的方法。 4．培养学生参与现代社会生活的能力。 结构 流动的风景????? 通向四面八方?????? 距离在变短??????? 经济发展的“先行官”????? 呼唤“绿色交通” 流动的风景 1．教材分析 本课主要教学要点：（1）通过文字叙述，让学生从海陆空立体角度了解现代各种各样的交通工具。（2）通过一幅反映“车水马龙”的图片，引导学生探究交通工具发展的历程。 ? 2．主要教学活动?? 展示活动：组织学生结合已有经验，展示、介绍课前搜集的有关交通工具相关资料，了解现代交通工具的种类。（关于交通工具的概念学生模糊认识即可，知道人从一个地方到另一个地方，所利用的工具是交通工具，把一个物体从一个地方运到另一个地方的工具是运输工具就可以了。） 探究活动：结合教材中的图片提示和课前搜集的资料，组织学生探究、交流交通工具发展的历史进程以及交通工具发展必威体育精装版状况，开展讨论：“交通工具的发展给人们生活带来的益处”，认识交通工具与人们生活的重要关系。 通向四面八方（其实讲的就是四通八达的交通网） 1．教材分析 本课主要教学要点：（1）通过文字和图片介绍，让学生了解“路”的发展的过程，由于交通的需要，出现了路、桥。（2）通过资料介绍，让学生了解我国四通八达的交通网。 ? 2．主要教学活动?? 说一说活动：让学生说一说家乡道路发展状况。 阅读活动：让学生阅读教材关于道路发展的资料，了解“路”的发展的过程，认识路、桥的出现，是由于生活、交通的需要。 交流活动：结合教材、课前搜集的资料和学生已有经验，交流我国交通运输状况。交流过程中，教师要引导学生参阅教材《中国的交通运输网》插图，对我国比较重要的铁路线、铁路枢纽、公路枢纽、水运枢纽、航空枢纽重点了解。 距离在变短???? 1．教材分析 本课题主要教学要点：（1）通过资料介绍先进的交通工具的特点，告诉学生由于先进交通工具的出现，拉近了两地的距离。（2）通过图文资料，告诉学生怎样看交通图。 ? 2．主要教学活动???? 交流活动：先进的交通工具的特点。 阅读交通图：参阅教材学看交通图。 实例运用：设计情境，进行视图、选择交通工具训练。（结合实际） 经济发展的“先行官” 1．教材分析 本课题主要教学要点：（1）通过老爷爷的话和几幅提示图，引导学生联系生活的实际，来感受交通的发展与我们生活水平不断提高的密切关系。认识到由于交通的发展使我们的生活水平提高了。（2）通过提示图，引导学生结合实例，使学生理解交通对我国经济发展的影响。 ? 2．主要教学活动???