项链上课用解析.ppt

故事梗概 玛蒂尔德为参加晚会而借项链，戴着项链在晚会上出尽风头，回来时丢失项链沿途寻找未得而焦急万分，四处借钱买了项链归还，用了十年时间偿还所借款项，最后得知那条项链原来是假的。 3 有人认为，小说用一省略号收笔，不够完美，没有写出主人公玛蒂尔德得知真相后的情况。作者这样处理好不好？为什么？ * * 自主预习答案 寒碜（chen) 面面相觑（qù) 鲈鱼（lú)誊（téng)写 喁喁（ yú) 衣褶（zhě) 租赁（lìn) 帷（wéi)幕 自惭形秽 （huì) 绮罗（qǐ) 青睐（lài） 债券（quàn) 锱铢(zīzhū） 旖旎 ( yǐnǐ） 寒碜：不体面、寒酸。 自惭形秽：形秽：形态丑陋，引申为缺点。因为自己不如别人而感到惭愧。 面面相觑：你看我，我看你，不知如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 THE NECKLACE 莫泊桑 THE NECKLACE 教学目标 1、体会小说精巧的构思。 2、赏析玛蒂尔德的形象。 得请柬 借项链 失项链 赔项链 识项链 曲折生动 波澜起伏 一、情节分析 1 小说的线索是什么？围绕线索小说是怎样展开故事情节的？ 2 有人认为结尾太突然，不合情理，是故作惊人之笔，是这样吗？文中有没有埋下伏笔？ “哎呀，我可怜的玛蒂尔德，但我的那一串是假钻石呀，它顶多值五百法郎。 ……” 1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。” 2、买项链时，老板说“只有盒子是在我这里配的。 ”? 3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。 巧妙的铺垫（伏笔） ——相当随便，毫无顾忌 ——项链与盒子不是原配的 ——并不是什么贵重的首饰 舞会上的陶醉 离开时的匆忙 项链丢了…… 给读者留下丰富的想象空间，留下了悬念，产生回味无穷的艺术魅力。 “哎呀，我可怜的玛蒂尔德，但我的那一串是假钻石呀，它顶多值五百法郎。 ……” 这种艺术手法叫做空白艺术。 1.一线贯穿，情节曲折起伏 2.伏笔与照应 精巧的构思 前有伏笔，后有照应，使情节的逆转既出人意料，又在情理之中。 3.空白艺术 二 人物形象分析 1 阅读课文序幕部分，找出关于玛蒂尔德幻想的心理描写，这一部分表现了人物怎样的性格？ 爱慕虚荣，追求享乐 犹疑不决 高兴 郁闷 借项链 惊喜 迟疑 狂热 2、对照课文,分析玛蒂尔德借项链前后 有怎样的心理变化（可用文中现有的词 语描述） 陶醉 3、玛蒂尔德终于如愿以偿地参加了舞会，她在 舞会上的心理如何？