(教师理论测试题.docVIP

目 录 1、当前整个时代发展对基础教育提出了哪些新的要求？ 2、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？ 4、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步？ 5、各个国家的课程改革有什么特点？ 6、这次课程改革的任务是什么？ 7、基础教育课程改革的具体目标是什么？ 8、新课程结构的主要内容是什么？ 9、什么是课程结构的均衡性？ 10、课程结构的综合性体现在哪些方面？ 11、新课程中的分科课程具有什么特点？ 12、这次课程改革设置了哪些综合课程？ 13、实施综合课程要注意哪些问题？ 14、综合实践活动包括哪些内容？ 15、综合实践活动的性质是什么？ 16、综合实践活动的特点是什么？ 17、学习方式的“研究性学习”与课程的“研究性学习”，二者的关系？ 18、信息技术教育的主要任务是什么？ 19、课程标准与教材的关系如何？ 20、怎样理解“课程标准”代替“教学大纲”？ 21、我国课程标准的基本框架是什么？ 22、新颁布的课程标准有哪些主要特点？ 23、国家课程标准的基本思路是什么？ 24、为了有效实施综合实践活动，需要遵循哪些原则？ 25、本次教学改革的主要任务是什么？ 26、新课程倡导什么样的学生观？ 27、怎样理解学生是发展的人？ 28、把学生看成是独特的人的基本含义是什么？ 29、学生看成是具有独立意义的人，包含的基本含义是什么？ 30、新型师生伦理关系需要从哪几个方面去努力？ 31、新课程中教师角色将发生哪些转变？ 32、教师是学生学习的促进者的内涵是什么？ 33、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化？ 34、教师尤其应该尊重哪六种学生？ 35、新型的师生情感关系需要从哪几个方面努力？ 36、尊重学生，怎样才能不伤害学生的自尊心？ 37、怎样赞赏每一位学生？ 38、怎样帮助学生？ 39、自主学习具有哪些特征？ 40、什么是合作学习？ 41、什么是探究学习？ 42、灵活开放与生成发展的课堂运行机制包括哪些内容？ 43、现代学习方式的基本特征是什么？ 44、现行的学校教育制度有哪些弊端？ 45、面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？ 46、当前课程评价发展的基本特点是什么？ 47、当前我国基础教育课程评价中存在的主要问题是什么？ 48、新课程提出学生评价的改革重点是什么？ 49、新课程提出教师评价的改革重点是什么？ 50、新课程提出课程实施评价的改革重点是什么？ 51、新课程提出考试的改革重点是什么？ 52、新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？ 53、实施发展性评价有哪些建议？ 54、在课程评价改革中应注意哪些问题？ 55、如何建立促进学生全面发展的评价体系？ 56、学生全面发展的基本素质的指标体系包括哪些方面？ 57、建立促进学生全面发展的评价体系需要注意哪些方面？ 58、新课程倡导质性的评价方法，有哪些意义？ 59、对成长记录袋进行评分，应注意哪些问题？ 60、多元智力理论对教育界产生了哪些影响？ 61、促进教师不断发展的评价体系应包括哪四个工作环节？ 62、反映教师创新能力发展的评价体系应包括哪些内容？ 63、如何开展教师自评？ 64、推行学生与家长参与教师评价的重要原则是什么？ 65、新课程课堂教学评价带来了哪些变化？ 66、课程资源的筛选机制和原则是什么？ 67、课程资源开发和利用的途径是什么？ 68、怎样理解国家课程？ 69、怎样理解地方课程？ 70、怎样理解校本课程？ 71、怎样理解课程资源的含义？ 72、校外课程资源主要有哪些？ 73、课程改革为什么要强调课程资源的作用？ 74、开发和利用教学活动资源的主要途径有哪些？ 75、基础教育课程改革实验的主要任务是什么？ 76、校本课程开发需要具备哪些条件？ 77、校本课程开发方案及设计流程是什么？ 78、校本课程开发的必要性是什么？ 79、校本课程开发活动的具体方式有哪些？ 80、校本课程实施主要包括哪些方面？ 81、校本课程开发指南的制订包括哪些方面？ 82、怎样理解课程资源？ 83、学校课程管理的原则是什么？ 84、学校课程管理的目的是什么？ 85、发展性课程评价的基本内容是什么？ 二、判断题三、分析说明题 1 同时代发展的主要特征中，可以看到，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义。所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件：一是要掌握基本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备基本的知识、技能，以及正确的价值观和态度。只有这样他才能具有能够和生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。 2、我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？ 第一，倡导全面、和谐发展的教育。第二，重建新的课程结构。第三，