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(敬仲二小地方课程教学案传统文化
备课本
【2012—2013学年第1学期】
学科： 传统文化
年级： 三年级
教师： 崔明英 敬仲镇第二小学 地方课程 教学案
课题 第一单元 蒙书诵读第1课 《三字经》（一） 案序 1 教学
目标 1、培养孩子们的背诵能力。
2、教育孩子克服外界干扰，养成良好的行为习惯和学习习惯。
3、教育孩子尊敬父母，学会感恩。 重点难点 教学重点：背诵“人之初，性本善。。。。。。。教五子，名俱扬”
教学难点：本段内容的理解。 教学过程 备 注 一、导入课题：
??? 上学期，咱们全校学生都背诵了《弟子规》，在“六一”的表演中，你们的表现也很出色。除了背《弟子规》以外，你们还背了哪些古诗文？
??? 多叫几个学生说，，一直说出“三字经”
二、学习新知：
（一）诗文解析：
指导学生理解和阅读教材第二页的诗文解析，教育学生诚善待人，做事要有始有终。
（二）全课背诵
1、齐读一遍，教师纠正读音
2、学生独立背诵。
3、四人小组背诵并相互检查。
4、教师抽查。
（三）故事连接：
??????????教师讲《孟母三迁》的故事。讲完后问：
????????? 这个故事说了个什么事？
??????????这个故事说明了什么？
??????? 以后我们如何做？
三、拓展活动：
????想一想，加入我们也处在一个不理想的学习环境中，应该怎么办？
四、全课小节：
教育孩子克服外界干扰，养成良好的行为习惯和学习习惯和孩子尊敬父母，学会感恩。 教后
反思 敬仲镇第二小学 地方课程 教学案
课题 第2课 《三字经》（二） 案序 2 教学
目标 1、教育学生刻苦学习。
2、培养学生的记忆力。
3、使学生能熟练地背诵“昔仲尼……自勤苦”这部分内容。 重点难点 教学重点：本科内容的背诵。
教学难点：本课内容的理解。 教学过程 备 注 一、导入课题：
上节课我们学习了《三字经》的第一课，这节课我们学习第二课。
二、学习新知：
（一）诗文解析：
???????1、和学生共同学习“诗文解析”。
?????? 2、分组讨论：我们应该如何学习？
?????? 3、个组展示讨论结果：小组长代表各组发言。
???????4、教师根据孩子们的发言做简单总结：我们要向孔子、赵普、苏秦、匡衡等人学习，克服困难，认真学习，按时完成作业。
（二）、背诵本课内容：
?????1、学生齐读三遍。教师岁时纠正读音。
???? 2、学生独立背诵。
??? 3、分组背诵并检查背诵情况，
??? 4、教师检查：师故意背诵出误，叫学生找错。最后齐背诵。
（三）、故事连接：
????1、请一名学生讲解《凿壁偷光》的故事。
??? 2、问：这个故事说明了什么？我们应该如何做？
三、拓展活动：想一想，读书学习需要有什么样的精神？
四、全课总结：
教育学生刻苦学习。
教后
反思
敬仲镇第二小学 地方课程 教学案
课题 3.《三字经》（三） 案序 2 教学
目标 1教育学生勤奋学习。
2培养学生终身学习的意识。
3进一步培养孩子们的记忆能力。 重点难点 教学重点：本科内容的背诵。
教学难点：本课内容的理解。 教学过程 备 注 （一）、导入课题：
1、复习已学过的两课内容。
?? 学生齐背诵——————个别抽查。
2、师：这节课我们学习《三字经》的第三课。
（二）、学习新知
1、诗文解析：
?? （1）、和学生共同学习诗文解析。
???（2）、四人小组讨论以后我们该如何做？
2、背诵全科内容：
???（1）、师找一个课前已能背诵的学生背，提高学生背诵的兴趣。师及时评价。
???（2）、学生齐读一遍。
???（3）、纠正读音。
（4）学生独立背诵。
???（5）小组检查---------师个别抽查。
3、故事连接：学生独立看书：故事《苏洵发愤》。
4、拓展活动：看完故事，想一想你有什么收获？
（三）、全课小节。
教后
反思
敬仲镇第二小学 地方课程 教学案
课题 第3课 《百家姓》（一） 案序 4 教学
目标 1、能够熟练背诵《百家姓》（一），并能初步理解其意思。
2、初步了解传统文化中的有关姓氏的基本内容，并帮助学生拓展学习视野。
3、调动、培养学生学习传统文化的兴趣和情感，掌握并养成学习传统文化的科学方法和良好习惯。 重点难点 教学重点：本科内容的背诵。 教学难点：本课内容的理解。 教学过程 备 注 （一）、导入课题：
?1、师：我姓杨，说说你姓什么？（多叫几个孩子说说）
2、你现在想到了什么？……一直到学生说出百家姓为止。
3、点题：今天我们学习《百家姓》的一部分内容。
（二）、学习新知：
1、
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