结合区域特征　打造数字校园..doc

结合区域特征　打造数字校园 北京市朝阳区是北京8个城区中面积最大、中小学数量最多的行政区。目前有150所小学、63所中学,合计300多个校址,超越12万在校学生及1万多名一线教员。截止目前,全区已树立校园网287个,教育城域网接入275个。2007年,朝阳教育城域网投入试运转。朝阳教育信息网络中心末尾着力停止以数字校园树立为代表的信息化运用树立任务,曾经树立完成包括全区教育安防监控系统、中高考网上巡查系统、网络视频会议系统,以及中小学和职业教育管理平台在内的一批系统平台。数字校园是最系统、最片面、最初级的校园信息化运用。以数字校园的试点作为带动区域教育信息化运用和效劳的打破口成为朝阳教育人的选择。br　　br　　一、区域数字校园树立任务状况br　　br　　我们本着三个准绳选取试点学校:学校教育教学与行政管理任务到位;师生具有一定的信息化运用素养;学校正数字校园有正确的看法,并且有一定的运用需求与想象。br　　目前,朝阳区数字校园树立任务共触及5所学校:北京市陈经纶中学、北京市朝阳区实验小学、北京市朝阳区星河实验小学、北京市第17中学、北京市望京实验学校。其中,2007年实施的北京市陈经纶中学数字校园项目、2008年4月末尾的北京市朝阳区实验小学数字校园树立项目、2008年9月末尾的北京市朝阳区星河实验小学项目目前曾经树立完成;2008年底启动的陈经纶中学二期、北京市第17中学、望京实验学校的数字校园树立任务及朝阳实验小学数字校园完善任务,正在紧张有序地实施进程中。br　　陈经纶中学一期数字校园项目是朝阳区第一所数字校园试点项目,总投资560万元。其中,硬件基础环境树立约占总投资的60%,软件研发与各项运用树立约占总投资的40%。一期项目中除了在学校原有校园网基础上完善了基础环境树立外,还主要完成了网络教学观摩,包括考勤、图书借阅、门禁、计算机房管理、食堂售餐等在内的一卡通片面运用,完成了基于门户网站的效果统计剖析、课程管理、排监考、公告与通知发布、校本教学资源库树立等运用,同时建成了具有一致身份认证、一致运用门户和一致数据中心的数字校园系统软件基础平台,完成了以CMIS为人员基础数据库、以中小学生IC卡为运用介质的数字校园运用环境。陈经纶中学数字校园项目一期工程树立目的是树立片面完善的数字校园,树立内容包括从完善的软硬件系统基础环境,到片面一卡通运用,再到各类教育教学运用,触及面较广,资金投入也较大。项目总体效果较好,基本完成了项目预期目的。在项目一期工程的基础上,二期方案设计主要是研讨应用学生卡展开在新课程背景下原有行政班级被打破后的教学管理与学生评价,将学生卡运用从原有的普通生活运用延伸至课堂,增强学校正于“走班制”教学形式下学生管理与评价的把握 水平,确保和提升教学质量。br　　朝阳实验小学数字校园树立项目,总投资348.5万元。树立方向以软件研发为主,其中软硬件基础环境投入占总投资的31.5%,软件运用研发投资占总量的68.5%。项目树立旨在树立一套完善的学生在校状况记载与剖析系统,结合网络题库所具有的教学效果反省与剖析功用,为教员和管理者提供片面的数字学校运转状况实时剖析,并将学生在校的学习与品德表现状况,应用学校门户站反应给家长。目前曾经完成的主要功用模块包括学生考勤、课程与课下德育表现记载、校本题库与在线测试、学生作业状况记载与错题本、考试效果统计剖析系统、与手机联动的学校自动化办公OA系统、招生考试与学生电子档案自我维护系统。目前,学校将数字校园运用状况与教员的工资待遇挂钩,催促并鼓舞教员应用数字校园系统完成对在校学生状况的全方位记载,进一步完善数字校园运用鼓舞机制。br　　北京市朝阳区星河实验小学数字校园项目总投资189.2万元,其中硬件基础环境投资占总量的66%,软件与运用研发局部约占总量的34%。项目主要义务是在树立一套完善的基础架构平台上,严密围绕“维护学生在校平安、让学生感受数字校园运用气氛”为中心,以马芯兰校长教学思想的宣传为对外辐射通道,构建具有良好开展潜能的数字校园。项目主要运用包括校园门户网站、校园文明运用系统树立、专家任务室和住宿学生管理四个主要局部。br　　br　　二、数字校园与区域教育运用树立的关系br　　br　　在具体实施进程中,我们发现数字校园的树立应当防止一次性过大投入,同时投入方向应当贴近学校教育教学等中心任务,从而让信息技术可以更好地发扬作用,效劳于学校任务。否则,一次性过大的投入将在较大水平上改动教员原有的任务习气,使得各项树立运用的实践效率偏低,从而最终招致资金投入的效益不高。br　　数字校园作为信息化运用在学校的集成整合,与区域教育运用系统之间相互支撑,一致不可联系。数字校园应在区域教育运用平台的技术框架内,相对独