(连云港市2008年高中段学校招生文化考试语文试题.docVIP

连云港市2008年高中段学校招生文化考试语文试题 温馨提示： 1．本试题分试题卷和答题纸两部分，其中试题卷共4页，答题纸共4页。试题卷共有“积累·运用”、“理解·感悟”、“表达·交流”三个部分，全卷24题，满分150分，考试时间150分钟。 2．试题答案书写在答题纸规定位置上，写在试题卷及草稿纸上无效。 3．在试题卷正面的右下角填写座位号。考试结束后，将试题卷与答题纸一并交回。 一、积累·运用（30分） 1．阅读下面一段文字，回答问题。（7分） 一个梦、一张图、一种能力、无数激情，千年的奔月梦想成为现实。“嫦娥一号”卫星传回的第一幅月面图像的公布，标志着中国首次月球探测工程取得yuán( ▲ )满成功。图片静静无声，梦想已越千年。咫尺黑白影像，映出华夏儿女探索宇宙的顽强身影， ▲ 。探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被juān( ▲ ) 刻进深邃的太空！ （1）根据拼音写出汉字。（2分） （2）请仿照画线的句子，根据文意，在横线上续写一句话。（2分） （3）学校将举办“嫦娥探月工程”图片展览，请你为展览写一段前言，不超过60个字。（3分） 2．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分） ①国破山河在， ▲ 。 （杜甫《 ▲ 》） ② ▲ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》） ③入则无法家拂士， ▲ 者，国恒亡。 （《孟子》） ④ ▲ ，左牵黄，右擎苍。 （ ▲ 《江城子·密州出猎》） ⑤人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀川》中的诗句“ ▲ ， ▲ ”，表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。 ⑥“ ▲ ， ▲ ，是以谓之‘文’也。”孔子的这句话强调了学习态度的重要性。 3．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分） A．掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪；但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。 B．贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。 C. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。 D. 连云港地理区位非常重要是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽在促进区域协调发展中写景中含哲理耐人咀嚼③耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪，岂可近耶！” （选自柳宗元《童区寄传》，有删改） 注：①荛(ráo)：割柴草 ②虚（xū）：集市 ③幼愿：幼稚老实 8．下列各组句子中加点词语的意义相同的一项是（３分） A．去逾四十里之虚所/我以日始出时去人近　B．贼易之，对饮，酒醉/寒暑易节，始一反焉 C．虚吏白州/腰白玉之环　 D．郎诚见完与恩/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 9．下列句子中加点词语的意义和用法与“吏护还之乡”中的“之”相同的一项是（3分） A．至之市，而忘操之 B．久之，目似瞑 C．先帝称之曰能 D．辍耕之垄上 10．翻译文中画线的句子。（6分） （1）与其卖而分，孰若吾得专焉？ （2）刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。 （3）乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门。 11．请概括出区寄性格特征的三个方面。（3分） （三）阅读下面的文段，完成12－14题。（10分） 生命的韧性 汶川震后，关于生命的故事，悲喜交合，读来令人唏嘘感叹。那些惊心动魄的情节，那些感人肺腑的细节，让我们有一种直面鲜血和伤痛的震撼。 　　生与死，这不是一个陌生的问题。它是老生常谈的话题，有时平常得甚至让人提不起谈论的兴致。然而，汶川大地震血淋淋的真实境遇所牵引出来的生死话题，却重重地击打着我们的心灵。无需华丽的词藻，无需严密的逻辑，只要一个真实的故事，就足以让我们泣不成声。这是真实生命的真实力量。 　　灾难来临时，很多人猝不及防，死神没有给他们留下太多的机会。但在乱石瓦砾的覆盖之下，生命残存的意志却从未向死神屈服。是的，千斤压顶之下，人的生命显得那样脆弱不堪。然而，也正是在困难重重之中，人的生命又释放出坚韧不拔的力量。正像那个叫何翠清的13岁女孩，地震时她惊觉脱险，但她并没有因为死亡的恐怖而独自逃生，而是勇敢地冲入死神的魔爪，与之抢夺生命。即使在她与同伴被困废墟的情况下，小女孩还是顽强地坚持“活”的信念，并最终获救。在生命与死亡的对峙中，