北师大版六年级数学上册《比的应用》PPT课件解读.ppt

安徽省六安市长安小学 纪开兵 北师大版六年级数学上册 阮 桥 中 心 小 学 六年级（4）班 张 强 教学目标 1.知识目标：理解按一定比例来分配一个数量的意义。 2.能力目标：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。 3.情感目标：感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。 ︰ 生活中一些事物组成的各部分的比。 从中你可以获取什么信息？ 3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班，怎样分配才合理？ 我们日常生活中所提到的“平均分”，其实就是 按照1：1的比进行分配，但是在一些特殊的情况下 按照“平均分”并不合理这时候我们就要考虑一些特 定的因素按照一定的比来进行分配。 如果说将20根小棒按照1：1的比进行分配，其实就是将这些 小棒平均分成2份。 那么将20根小棒按照2：3的比进行分配，就是应该平均分成几份呢？ 按大班和小班人数的比来分比较合理。 按大班和小班人数的比来分比较合理。 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？ 大班占3份 140个 每份多少个？ 140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个） 小班占2份 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？ 如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？ 大班占3份 小班占2份 大班占 5 3 小班占 5 2 140个 3 ＋2＝5 140× ＝56（个） 5 2 140× ＝84（个） 5 3 你还有其他方法吗？ 列方程解答 小结方法： 1、把比看作分得的份数，转化成整数解答 求出总份数→ 求出每份是多少→求出各部分的数量 2、转化成分数解答 求出总份数→求出各部分量占总量的几分之几→求出各部分量 3、列方程解 先设每份的量为x,再用每份的量乘分成的份数，表示各部分量，最后根据”部分量+部分量=总量“列方程解答。 1、 五年级共有90人，男、女人数的比是4：5，五年级有男生多少人？ 2、 幼儿园买来苹果880个，按8：3分给大班、中班，两个班各分得多少个？ 第一站 3.某妇产医院上月新生婴儿303名，男 婴和女婴人数比是51 ∶ 50 。上月 新生男女婴儿各有多少人？ 第二站 请你露一手 4.用120厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体的长、宽、高分别是多少？体积是多少？ 第三站 逐步加油 6.体育用品商店里排球比篮球少24个，排球与篮球个数的比是3:5，排球和篮球一共有多少个？ 第四站 加速前进 通过本课学习，你有什么收获？ 5.学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班．一班有46人，二班有44人，三班有50人．三个班各应栽树多少棵？ 第四站 加速前进 安徽省六安市长安小学 纪开兵