(通信概论课程标准.docx

《通信概论》课程标准一、课程基本信息课程名称电路基础课程代码0510005学时84学分4授课时间第2学期适用专业应用电子技术、电子信息技术、移动通信技术课程性质基本能力课程先修课程数字电子技术、通信原理后续课程计算机网络、通信网络优化、4G LTE技术二、课程定位本课程是高职高专移动通信技术、应用电子技术、电子信息工程技术等专业的专业基础主干课程；本课程的教学目的是旨在培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的初步分析与系统建设能力使学生产生对通信行业和通信技术的兴趣，通过对通信全程、全网的学习，使学生对各种通信网的结构、分类、现状与发展趋势有一个整体的认识，为后续专业课程的学习打下一定的专业基础。三、课程设计思路本课程的总体设计的理念是以企业真实生产活动和岗位职业能力分析为基础，以职业能力培养为本位，以工作过程为导向，以校企共建为途径，通过工学结合、学做一体的教学方式，培养学生的职业能力、职业道德及可持续发展能力。课程设置从专业职业能力入手，分析岗位群行为能力需求，设计知识结构，整合相应的课程。通信概论课程是针对了通信网络优化、光纤通信和移动通信对通信基础知识的需求，而设计的一门专业基础课通过对移动通信技术、电子信息工程技术岗位的分析，确定本课程的建设思路是：内容分为基础理论、实用技术、实训三大部分，通过理论联系实际，使三部分内容有机融合。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基础知识和主流技术，包括网络与数据通信基础，移动通信技术、光纤通信， 接入网技术等，使学生具备通信网络基本能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。四、课程目标通过本课程的教学，学生应在素质、能力和知识等方面达到以下目标：1）职业素质目标：① 培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，进一步树立求真、求实和创新的科学态度。② 培养团队协作意识，加强操作规范的要求，为学生步入社会和后续学习打好基础。2）职业能力目标1、认识通信系统的概念、技术组成与特点；掌握通信系统的主流技术与发展方向；了解通信系统的性能衡量方式与指标参数。2、认识通信行业的话音业务、宽带数据业务的概念，了解网络视频（IPTV）业务概念3、熟悉光纤波分复用基本概念、系统组成以及工作原理；掌握SDH信号的多路复用成帧原理；熟悉SDH光传输设备的基本原理；掌握SDH系统的组网结构与使用特点；熟悉光电转换器的工作原理与使用特点。4、熟悉移动通信的概念、系统结构、基本技术、网络覆盖方式。5、熟悉ADSL / FTTX有线接入网的工作原理与系统组成；6、熟悉时分、空分交换系统的概念、掌握数字电信号的TST时隙交换原理与方式，以及面向连接和无连接的三种交换方式的概念；下一代交换技术（NGN与“软交换”）的原理与特点。7、认识光联网系统（OTN）与自动交换光网络（ASON）的概念、系统组成与工作原理。8、熟悉下一代通信交换系统（NGN）的概念、软交换系统概念、组网结构与工作方式。 五、课程内容及要求序号单元主要内容学时模块1绪论单元知识学习1．电信的基本概念和特点2．电信技术的发展概况3．电信业务的分类2模块2电信系统单元知识学习1．电信系统的构成2．网络拓扑结构4模块3电话通信网单元知识学习1．数字通信过程2．多路复用技术3．数字通信技术6模块4数据通信单元知识学习1．数据通信概述2．数据链路传输规程3．数据传输4模块5移动通信系统单元知识学习1．移动通信系统概述2．蜂窝移动通信系统3．CDMA移动通信系统6模块6光纤通信单元知识学习1．光纤通信概述2．光纤与光缆3．光纤通信系统4模块7微波通信和卫星通信单元知识学习1．微波通信2．卫星通信2模块8接入网单元知识学习1．接入网的概念2．接入网的业务需求及市场3．XDSL接入技术、光接入技术、无线接入技术简介4模块9智能网单元知识学习1．智能网概述2．智能网业务2模块10电信新业务单元知识学习当前电信行业的主流技术2六、课程实施建议（一）教学建议（从教学条件、教学方法与手段、课程资源的开发与利用、教材选用等方面进行说明）1. 教材讲义的编写建议教材的编写要体现课程的性质、价值、基本理念、课程目标以及内容标准。教材适合目前的校企合作企业的实训要求；适合学生就业岗位的需求；适合高职高专学生的教学形式和学习习惯。教案的编写本课程要求完成整体教学设计，确定课程学习项目及各项目组成模块明确的基础上，对每一模块的教学内容按每一教学单元(原则上是2学时为宜教学单元)进行的教学方案设计，包括对本模块学习目标、工作任务、能力要求及学习内容分解到本教学单元中的具体授课内容、课堂活动教学的组织方式与教学要求、课时建议等。特别是要通过设计清楚阐述针对本模块的工作任务如何将典型实践性环节所需实践知识融入理论知识学习中，并根据能力要求，如何将技能实践融入学习过