高三-阅读理解解题技巧解析.ppt

（七）根据构词法（合成、派生、转化）进行判断 英语中，有很多词可以在前面加前缀，后面加后缀，从而构成一个词，乍看起来，这个词可能是生词，但掌握了一定的构词法知识，就不难猜出它的词义。 例如（NMET2002，B篇）Market research shows that Gold and others who buy organic food can generally give clear reasons for their preferences--but their knowledge of organic food is far from complete． 猜词能力 我们知道，prefer的意思是宁愿；愿意，根据上下文可以判断prefer的名词形式preference的含义应是偏爱；爱好。 根据近年来高考阅读理解对同学们提出新的要求，建议同学们在以下几个方面加强自我训练！ 1．猜测熟词新含义 例1: The major market force rests in t he growing population of white collar employees (白领雇员)，who can afford the new service.例2: “It was the best night we had ever had”, said Angela Carraro, who runs an Italian restaurant. 猜测熟词含义除了要求同学们有较强的语境分析能力外，还要求同学们有较宽的知识面，对常见有新含义的熟词要弄清其用法，并将这些词进行简要归纳整理。 ?2．猜测词性变换新词含义When men and women lived by hunting 50,000 years ago，how could they even begin to picture modern life???? 利用熟词的新词性来抽象词义，关键应在理解原词的基础上，分析它的新词性，并结合原词含义发挥合理想象，从而概括抽象出它的新词义。 猜词能力 反问法； 绝对词否决法;答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。这些语气词有: must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly等。 怀疑词判断法：选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。这些语气词有can, could, may, should, usually, might, most(大多数), more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。 关键词对应法 (ABC=ABC法; ABC=A’B’C’法; ABC=CBA法; ABC≠ABD法) 选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项。 猜答案能力 锅盖法： 较全面、有针对性地表达文章中心思想的，选项一般是答案项。 A. to be more successful in his career B. to solve technical problems C. to be more specialized in his field D. to develop his professional skill B“解决技术问题”；C“深化专业”；D“发展职业技能”。这三项表达的意思都比较具体，而A项则概括地有深度，包括了B、C、D三项内容。选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。 猜答案能力 其他技巧： 1.文长题少 2.文短题多 3. 重点读段首句和段未句，看是否有主题句 4.问题要求解答案数字、人名、地名、时间 5. 抓关键词的办法 6.画下不懂的难句 猜答案能力 提供：顾燕卿 嘉兴英语教学整理 高三英语专题复习 英语阅读理解技巧 分析题干能力训练 体裁分析能力训练 猜词能力训练 猜答案能力训练 教学内容 1．“指读” 2．“声读” 3．“译读” 4．“回读” 5．“析读” 6．“参照读” ? 7．“视幅过窄” 8．“毛病”（bad habits）: 教学过程中，发现学生在阅读时常做些不利于阅读的坏动作。有的同学晃头、颠腿、转笔、听音乐、咬指头、趴在桌子上、揪头发等等。 摒弃不良的阅读