鉴赏注意三个.ppt

鉴赏注意三个“一” ——语文中考鉴赏类小作文写作例谈 鉴别、评价，是一种富有创造性的阅读活动，它渗透着阅读者的主体意识、生活经历、情感体验和理性思考。文学作品，一般从思想内涵和艺术特点两个方面进行鉴别、评价。就初中生而言，或就近几年上海中考的试题来看，通常可以从写作特色和人物形象两大方面入手进行鉴赏。 近年来，中考考题涉及文学作品的鉴赏，篇幅要求80字左右。如何在短短的篇幅中写好这类小作文呢？除了语言要求简洁明了之外，我们还要充分注意三个“一”，即：选择一个合适的角度，这一角度尽可能体现作品主要特点，而且是自己能抓得住说得清的角度（如果考题已经确定了角度，那自然就没有选择余地了）；明确一个观点，观点大多是对作品某一特点给予的肯定性评价；鉴赏一竿子到底，这一方面是指紧扣观点进行评析，不旁及其他，另一方面是指鉴赏不要浅尝辄止，要有一定的深度。 【示例一】　那一刻，我局促不安 那天是周末，商场里顾客不少，人头攒动。 　　我转悠着，快到服装区的时候，一个蓬头垢面的人“拦住”了我。这个人拿着一沓纸，见我停下来，便快速地往纸片上写下一些字。职业乞丐！我的脑海中跳出一个词。因为上周，我去鞋城买鞋的时候，就见过这个人，当时他弓着腰可怜兮兮的，伸手向顾客要钱。今天，他居然装扮成了一个“聋哑人”。我拿出十足的耐心，等着他写。在我想来，他所写的，不外乎是编造的一些人生灾祸或者不幸罢了。他把纸片交给我的那一刻，我看也没看，就折叠了几下，放在衣兜里。我说，对不起，我还有点急事，一会儿再看你写的是什么。趁乞丐一愣神的工夫，我便急匆匆地走开了。走开的一刹那，我自鸣得意，因为在我想来，我这样做，在某种程度上，羞辱了这个好吃懒做的家伙。 　　从商场出来，我从兜里掏出那张纸片，想看看乞丐到底编造了哪些不幸和灾祸。一折一折展开后，纸条上竟歪歪扭扭地写着这样一行字：你身后有小偷，注意点。 　　我惊了一身冷汗。赶紧摸摸牛仔裤的后兜，发现揣在里边的几百元钱已经不翼而飞。那一刻，我突然感到局促不安，不是因为丢了钱，而是突然发现了自己的卑劣：当一个乞丐，以一个天使的身份站在我面前时，我却羞辱嘲弄了他。 就本文的人物描写或表现手法写80字左右的鉴赏 鉴赏1： 　　“我”的心理活动描写准确传神。从再次见到乞丐时的厌恶，到摆脱乞丐时的自鸣得意，直至看了纸条后的局促不安，“我”的心理活动脉络清晰、合乎情理，不仅推动了情节发展，而且衬托了乞丐——外貌虽丑陋却也有美好的人性闪光。（103字） 　（讲评：题目要求角度二选一，这篇短文选择了人物心理活动描写这一角度进行鉴赏，观点即“‘我’的心理活动描写准确传神”，内容既概括了“我”的心理活动的过程，又指出了人物心理活动描写的作用，可谓“一竿子到底，无旁枝末节”。） 鉴赏2： 　　先抑后扬的表现手法用得好。短文开篇写乞丐肮脏、可怜等，令“我”避之唯恐不及；结尾写展开纸条看，竟写着：你身后有小偷，注意点，令“我”反思。先抑后扬的写法不仅使情节波澜起伏，而且给读者以强烈的情感冲击。（100字） 　（讲评：这篇短文选择了“先抑后扬”的表现手法这一角度来鉴赏，观点即“先抑后扬的表现手法用得好”，内容先提示开篇怎么“抑”结尾如何“扬”，然后总结例文运用“先抑后扬”的表现手法的两方面的作用。写得言简意赅，条理清晰。） 【示例二】 关照 一日午时，我在街头打的。上得出租车，见驾车者是个中年男子，两鬓白发间生。“你是下岗职工吧？”我凭直觉问。“你说对了。” 　　出租车在他的驾驭下，十分平稳。一会儿，出租车拐进了一条略略窄了些的街道上，突然，他紧急地踏了一脚制动，完成了一次大幅度的减速。我很是受了一惊，将前倾状的身体恢复后，我有些不解和不悦地问：“怎么回事？前面没有什么危险嘛！”他歉疚地连声说道：“对不起，对不起！”他快速地瞥了我一眼，又补充道：“前面50米开外是个建筑工地，看，一群民工正在路边用餐，我怕车速太快，裹挟起的灰尘呛着他们……” 　　出租车慢慢地从民工身旁驶过，我有点不好意思。 　就本文的人物形象写80字左右的鉴赏。 短文为我们刻画了一位令人尊敬的出租汽车司机的形象。一个“紧急制动”、一声“对不起”虽说只是“举手之劳”，但从这些细微的描写中我们看到了一位普通司机良好的道德素养和职业素养，看到了善意焕发出的金子般的光芒。（102字） 　（讲评：题目已作规定，鉴赏角度别无选择。短文第一句阐发观点，即出租汽车司机的形象令人尊敬。第二句用了一个转折复句，抓住一个动作一句话语揭示了出租汽车司机具有良好的道德素养和职业素养这一精神内涵。可以说是“文从句顺，要言不烦”。） 【示例三】 我拾到一张银行存折 在人民南路/我拾到一张银行存折/户主