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(钢笔字书写现状的调查与分析
目 录
导言………………………………………………………………………… 1
调查方法…………………………………………………………………….2
2.1调查目的…………………………………………………………………2
2.2调查对象…………………………………………………………………2
2.3调查工具…………………………………………………………………2
2.4统计分析…………………………………………………………………2
调查结果 ……………………………………………………………………2
3.1大学生对教师角色期望的总体情况……………………………………2
3.2大学生对教师角色期望的性别差异……………………………………3
3.3大学生对教师角色期望的年级差异……………………………………4
3.4大学生对教师角色期望的专业类型差异………………………………4
3.5大学生对教师角色期望的生源地差异…………………………………5
4.讨论………………………………………………………………………… …5
4.1大学生对教师角色期望的性别差异分析…………………………… …5
4.2大学生对教师角色期望的年级差异分析…………………………… …6
4.3大学生对教师角色期望的专业性质差异分析…………………… ……6
5.结论与建议……………………………………………………………… ……6
5.1结论……………………………………………………………… …….6
5.2建议……………………………………………………………… …….6
参考文献………………………………………………………………… ………7
致谢词…………………………………………………………………… ………8
附录……………………………………………………………………… ………9
有关城市小学三年级学生写字习惯现状的调查与分析
——基于长沙市桐子坡小学的调查
导言
目 录
导言………………………………………………………………………… 1
调查方法…………………………………………………………………….2
2.1调查目的…………………………………………………………………2
2.2调查对象…………………………………………………………………2
2.3调查工具…………………………………………………………………2
2.4统计分析…………………………………………………………………2
调查结果 ……………………………………………………………………2
3.1大学生对教师角色期望的总体情况……………………………………2
3.2大学生对教师角色期望的性别差异……………………………………3
3.3大学生对教师角色期望的年级差异……………………………………4
3.4大学生对教师角色期望的专业类型差异………………………………4
3.5大学生对教师角色期望的生源地差异…………………………………5
4.讨论………………………………………………………………………… …5
4.1大学生对教师角色期望的性别差异分析…………………………… …5
4.2大学生对教师角色期望的年级差异分析…………………………… …6
4.3大学生对教师角色期望的专业性质差异分析…………………… ……6
5.结论与建议……………………………………………………………… ……6
5.1结论……………………………………………………………… …….6
5.2建议……………………………………………………………… …….6
参考文献………………………………………………………………… ………7
致谢词…………………………………………………………………… ………8
附录……………………………………………………………………… ………9
长沙市桐子坡小学三年级学生钢笔字书写现状的调查与分析
摘要:
一、导言
写字教学是小学语文教学的一个重要内容,是素质教育的重要组织部分,又是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。写字教学具有育人、启智、审美的功效。
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