(钢笔字书写现状的调查与分析.docVIP

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(钢笔字书写现状的调查与分析

目 录 导言………………………………………………………………………… 1 调查方法…………………………………………………………………….2 2.1调查目的…………………………………………………………………2 2.2调查对象…………………………………………………………………2 2.3调查工具…………………………………………………………………2 2.4统计分析…………………………………………………………………2 调查结果 ……………………………………………………………………2 3.1大学生对教师角色期望的总体情况……………………………………2 3.2大学生对教师角色期望的性别差异……………………………………3 3.3大学生对教师角色期望的年级差异……………………………………4 3.4大学生对教师角色期望的专业类型差异………………………………4 3.5大学生对教师角色期望的生源地差异…………………………………5 4.讨论………………………………………………………………………… …5 4.1大学生对教师角色期望的性别差异分析…………………………… …5 4.2大学生对教师角色期望的年级差异分析…………………………… …6 4.3大学生对教师角色期望的专业性质差异分析…………………… ……6 5.结论与建议……………………………………………………………… ……6 5.1结论……………………………………………………………… …….6 5.2建议……………………………………………………………… …….6 参考文献………………………………………………………………… ………7 致谢词…………………………………………………………………… ………8 附录……………………………………………………………………… ………9 有关城市小学三年级学生写字习惯现状的调查与分析 ——基于长沙市桐子坡小学的调查 导言 目 录 导言………………………………………………………………………… 1 调查方法…………………………………………………………………….2 2.1调查目的…………………………………………………………………2 2.2调查对象…………………………………………………………………2 2.3调查工具…………………………………………………………………2 2.4统计分析…………………………………………………………………2 调查结果 ……………………………………………………………………2 3.1大学生对教师角色期望的总体情况……………………………………2 3.2大学生对教师角色期望的性别差异……………………………………3 3.3大学生对教师角色期望的年级差异……………………………………4 3.4大学生对教师角色期望的专业类型差异………………………………4 3.5大学生对教师角色期望的生源地差异…………………………………5 4.讨论………………………………………………………………………… …5 4.1大学生对教师角色期望的性别差异分析…………………………… …5 4.2大学生对教师角色期望的年级差异分析…………………………… …6 4.3大学生对教师角色期望的专业性质差异分析…………………… ……6 5.结论与建议……………………………………………………………… ……6 5.1结论……………………………………………………………… …….6 5.2建议……………………………………………………………… …….6 参考文献………………………………………………………………… ………7 致谢词…………………………………………………………………… ………8 附录……………………………………………………………………… ………9 长沙市桐子坡小学三年级学生钢笔字书写现状的调查与分析 摘要: 一、导言 写字教学是小学语文教学的一个重要内容,是素质教育的重要组织部分,又是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。写字教学具有育人、启智、审美的功效。

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