(钢笔字书写现状的调查与分析.docVIP

目 录 导言………………………………………………………………………… 1 调查方法…………………………………………………………………….2 2.1调查目的…………………………………………………………………2 2.2调查对象…………………………………………………………………2 2.3调查工具…………………………………………………………………2 2.4统计分析…………………………………………………………………2 调查结果 ……………………………………………………………………2 3.1大学生对教师角色期望的总体情况……………………………………2 3.2大学生对教师角色期望的性别差异……………………………………3 3.3大学生对教师角色期望的年级差异……………………………………4 3.4大学生对教师角色期望的专业类型差异………………………………4 3.5大学生对教师角色期望的生源地差异…………………………………5 4.讨论………………………………………………………………………… …5 4.1大学生对教师角色期望的性别差异分析…………………………… …5 4.2大学生对教师角色期望的年级差异分析…………………………… …6 4.3大学生对教师角色期望的专业性质差异分析…………………… ……6 5.结论与建议……………………………………………………………… ……6 5.1结论……………………………………………………………… …….6 5.2建议……………………………………………………………… …….6 参考文献………………………………………………………………… ………7 致谢词…………………………………………………………………… ………8 附录……………………………………………………………………… ………9  有关城市小学三年级学生写字习惯现状的调查与分析 ——基于长沙市桐子坡小学的调查 导言 目 录 导言………………………………………………………………………… 1 调查方法…………………………………………………………………….2 2.1调查目的…………………………………………………………………2 2.2调查对象…………………………………………………………………2 2.3调查工具…………………………………………………………………2 2.4统计分析…………………………………………………………………2 调查结果 ……………………………………………………………………2 3.1大学生对教师角色期望的总体情况……………………………………2 3.2大学生对教师角色期望的性别差异……………………………………3 3.3大学生对教师角色期望的年级差异……………………………………4 3.4大学生对教师角色期望的专业类型差异………………………………4 3.5大学生对教师角色期望的生源地差异…………………………………5 4.讨论………………………………………………………………………… …5 4.1大学生对教师角色期望的性别差异分析…………………………… …5 4.2大学生对教师角色期望的年级差异分析…………………………… …6 4.3大学生对教师角色期望的专业性质差异分析…………………… ……6 5.结论与建议……………………………………………………………… ……6 5.1结论……………………………………………………………… …….6 5.2建议……………………………………………………………… …….6 参考文献………………………………………………………………… ………7 致谢词…………………………………………………………………… ………8 附录……………………………………………………………………… ………9  长沙市桐子坡小学三年级学生钢笔字书写现状的调查与分析 摘要： 一、导言 写字教学是小学语文教学的一个重要内容，是素质教育的重要组织部分，又是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程。写字教学具有育人、启智、审美的功效。