古代汉语第1阶段测试题(文字、词汇)1b解读.doc

江南大学现代远程教育 第一阶段测试卷 考试科目:《古代汉语》第 一、二 章（总分100分） 时间：90分钟 __________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 文字部分 一、判断题：要求：判断下列说法是否正确 １、“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借，这是六种造字方法。 ２、关于汉字的起源，有结绳说、八卦说、仓颉造字说、图画说和契刻说，其中，契刻和图画，是汉字产生的主要途径。 ３、甲骨文是我国最古老的文字。 ４、部首最早是由许慎提出来的，是指汉字所属的意义类别。 二、选择题：要求：在四个答案中，选择一个正确的答案。 １、汉字的四种造字结构中，（　　）是最基本的造字方法；（　　）是最能产的造字方法。…………（　　） 　A、指事、会意　　B、象形、指事　　C、会意、形声　　D、象形、形声 ２、“六书”中，只有象形、会意、形声（　　）是造字方法，（　　）是用字方法。 　A、假借、指事；　B、转注、指事　C、转注、指事；假借　D、指事；转注、假借 ３、形声字的结构形式，大多采用（　　）的结构形式。…………（　　） A、右形左声　　B、左形右声　　C、上形下声　　D、内形外声　　　　 ４、用作第一人称的“我”字，属于（　　）字。…………（　　） A、通假字　　B、假借字　　C、象形字　　D、形声字 ５、汉字形体的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五个阶段，（　　）是古文字和今文字的分水岭。…………（　　） A、篆书　　B、金文　　C、隶书　　D、楷书 ６、在汉字的四种造字方法中，其中只有（　　）带表音成分。…………（　　） 　　A、象形　　B、指事　　C、会意　　D、形声 ７、汉字是属于（　　）体系的文字，字形和意义有密切关系，分析字形有助于对（　　）的了解。 A、表音，字体　B、表音，结构　C、表意，本义　D、表意、字体 ８、（　　）的建立是许慎《说文解字》的重大创造，共概括出了（　　）个，将意义类别相同的字分列其下成为有一定系统的体系。 A．偏旁，540 B、部首，540 C、部首，214 D、偏旁，214 三、填空题： 1、汉字是属于（　　）体系的文字，字形和意义有密切联系。 2、关于汉字形体的构造，传统有“六书”的说法。“六书”是（　　　　　）的结论。“六书”中只有（　　）、（　　）、（　　）、（　　）是造字之法，（　　）和（　　）则是用字之法。 3、在汉字的发展过程中，（　　）的产生是一次重大的改革，它直接影响到汉字的构造。 4、“六书”在清代以后，通常采用许慎的名称，班固的次序，这是因为许慎不仅（　　　　　　　），而且（　　　　　　　　　　　　　　　），影响最大；而班固的次序，（　　　　　　　　　　　　）。 四、名词解释 １、书契 2、仓颉造字 3、形声 4、象形： 5、破读： 6、《说文解字》 7、异体字 部首】 五、简化汉字的方法有那些？分析下列各组繁简字用法上的异同。1、发、發、髮；2、饥、飢、饑；3、钟、鍾；4、丑、醜；5、後、后；6、余、餘； 六、简答题： １、汉字与图画有什么本质的区别？ 形声为什么是一种最能产的造字方法？ “隶变”对汉字结构的影响怎样？ 通假与假借的区别。 5、简述汉字演变发展过程中的两大段落。 词汇部分 一、判断题： １、在词义演变的历史过程中，凡是不属于扩大、缩小的，都可以看作转移。 ２、词的本义，就是词的本来意义，也就是词的原始意义。 ３、一般来说，一个字的形体结构所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，这就是造字时候的本义。 ４、从本义与引申义所表示的内容看，由具体到抽象，由个别到一般，是本义发展为各种引申义的基本方式，也是词义发展的一般趋势。 ５、我们只要分析字形，不必要有语言资料加以佐证，就足以分析了解词的本义。 二、选择题： １、在“文臣不爱钱，武臣不爱死。”一句中，“爱”的意思是（　　）。 A、喜欢　　B、亲爱　　C、吝啬　　D、喜爱 ２、下列各组词语中，属于双声联绵词的是（　　）。 A、窈窕、饥谨　　B、踌躇、倜傥　　C、望洋、狼狈　　D、狼狈、匍匐 ３、下列各组词语的词义，比起本义来，属于缩小的是（　　）。 A、菜饭的“菜”　B、睡觉的“觉”　C、宫室的“宫”