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福师《小学课程与教学论》在线作业一 一、判断题（共 18 道试题，共 36 分。） 得分：36 1. 把教学提升到生命层次，使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命体验（感悟），这是新课程教学的最高境界。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 2. 综合国力竞争日趋剧烈，而综合国力竞争最终都会落到人才竞争上，而基础教育课程改革的竞争势必影响着人才竞争。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 3. 教与学的关系是教学过程中最具有实质性的一对关系。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 4. 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 5. 由于过分突出和强调竞争性学习方式带来了诸多不良效果，本次课程改革特别强调排除竞争性学习方式。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 6. 教育案例区别于教案、教学设计之处在于：根据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 7. 科学而成功的教育不能没有惩罚。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 8. 打“攻坚战”是指“课内扎扎实实搞应试，课外轰轰烈烈搞素质”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 9. 教学联系生活，教学本身也是一种生活。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 10. 学习方式转变是本次课程改革的显著特征，是课程实施中最具有核心意义的变革。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 11. 培养目标是教学活动要达成的教育目标。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 12. 不应尊重有严重缺点和缺陷的学生，让他们自生自灭。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 13. 教育评价=客观描述+价值判断+增值探索，客观就是公正、全面、准确。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 14. 操作主义教学实践提倡“无用论”， 经验主义教学实践提倡“害怕论”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 15. 学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习状态、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 16. 专家的指导是重要的，但专家参与决不在于形成一个凌驾于学校教师之上的权威。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 17. 教师从事教育工作的根本依托是教育智慧。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 18. 他主学习是一种过渡方式，这是对他主学习的定向。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 得分：2 二 、单选题（共 2 道试题，共 4 分。） 得分：4 1. 下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是__________。 A. 知识本位的价值取向 B. 学生本位的价值取向 C. 社会本位的价值取向 D. 教师本位的价值取向 满分：2 分 得分：2 2. 为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了________。 A. 比较组织者 B. 陈述性组织者 C. 说明性组织者 D. 先行组织者 满分：2 分 得分：2 三、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 得分：60 1. 学校文化建设的方向是： A. 先进 B. 与时俱进 C. 符合人类社会发展客观规律 D. 以促进经济发展为目的 满分：2 分 得分：2 2. 行动研究的特点是（） A. 付诸于教学行动中 B. 在教育教学中 C. 通过教育教学 D. 为了教育教学 E. 满分：2 分 得分：2 3. 对话的一般方式有： A. 信息交换 B. 经验共享 C. 深度会谈 D. 专题讨论 满分：2 分 得分：2 4. 教师引导的特点： A. 含而不露 B. 开而不达 C. 指而不明 D. 引而不发 满分：2 分 得分：2 5. 新课程强调的几个基本观点是（） A. 民主化师生关系的建立 B. 教师要学会倾听、沟通、尊重，学会向学生学习 C. 专制化师生关系的建立 D. 学生主体地位的确立与教