课题成果应用建议.doc

课题成果应用建议 篇一：课题成果应用推广建议 2 《农村小学语文课堂教学中出现的问题及对策研究》 课题成果应用推广建议 《农村小学语文课堂教学中出现的问题及对策研究》课题研究工作在上级有关部门的真诚关心与学校领导的鼎力支持下，经过全休同仁的共同努力现已经告一段落，在研究过程中，我们取得了可喜的成绩，达到了预期的目标，其成果我们认为相对比较成熟，可在一定的范围内进行推广： 一、技术方面 1、课题组在有关方面的通力协助下制订出台了一系列的有关教育教学评价的办法与细则，并在使用过程中不断地完善，为合理评价小学语文及至其它学科的课堂教学的有效性提供了量化标准； 2、在研究与实践中我们对如果提高小学语文课堂教学的有效性，从阅读教学到习作教学提出了一整套的教学模式，尽管有些方面还显得不够成熟，但能为教师提供基本的参考； 3、经过探索，我们认为因地制宜，点面结合是开展科学研究切实可行的方法，特别是在经费不足的情况下，研究应在尽可能小的范围内进行，待取得一定成效、时机成熟后再全面展开才有可能取得真正的研究实效； 4、教育是一个系统工程，必须长期坚持才能见成效。这一方面需要领导要有远见卓识，另一方面还需上下的协调一致。而我们正好具备这两点，因而本课题的研究也就自然得以十分顺利地进行； 5、重视培养一支思想纯洁、“一专多能”、相对稳定的教师队伍，是农村基础教育得以延续发展与提高的基本保证。农村学校由于地域差异和历史的种种原因，能够吃得了苦，耐得住寂寞，守得住清贫的年轻教师仍十分稀缺，外出学习培训的时间和机会又相对较少，在这种情况下，如何保证教育教学教研工作持续、有序进行需要我们教育行政人员和广大教育工作者思考与探索。 二、思想方面 在开展该课题的各项研究的过程中，课题组同仁充分发挥了精诚合作、知无不言、言无不尽、实事求是的工作作风。经过一年的共同努力，课题组成员为人更加坦诚、思想更为活跃，也更愿意对问题提出自己不同的观点、见解，更勇于接受批评了。我们认为这种民主的学术风气值得倡导与推广。 《农村小学语文课堂教学中出现的问题及对策研究》 课 题 组 2014年3月8日 篇二：关于加强法学研究成果转化与应用的建议 关于加快温州市法学研究成果应用转化的建议 金世来 法学研究成果实现应用转化是法学研究追求的终极目标，也是检验法学会工作效能和质量的重要标志。自2009年以来，温州市法学会充分发挥桥梁纽带作用，加强与有关部门合作，搭建各种研究交流活动平台，并在指导、促进和激励研究成果应用转化方面做了大量的工作和努力，从总体上来说，我市法学研究成果应用转化工作取得了一些成绩，许多优秀的研究成果起到了很好的作用。据不完全统计，近五年来全市被县级以上立法、司法、执法机关采纳应用或以文件刊载等形式实现转化的法学研究成果有2870项。当然，我们也发现还有很多成果现在还没有应用转化，仍停留在纸上，还没有很好地发挥其积极作用。并且从整体情况来看，法学研究和法律实践相脱节的状况没有完全改变，还存在研究成果转化难的问题。应该说，法学研究成果应用转化仍然是当前法学会工作中非常薄弱的环节，也是需要我们下力量解决的一个重要问题。因此，建议： 一是思想认识要重视。各级领导干部要正确认识法学研究在社会稳定、经济发展中的地位和作用,对于优秀的，具有重大理论和实践意义的成果要给予更多的关注；特别是对于决策和实务部门有重大参考作用的成果要签批到有关部门和领导。各级法律实务部门要对法学研究成果给予足够的 重视，特别是对本部门在法律实施过程中遇到或存在的问题，组织法学、法律工作者共同研究、探讨，并及时发现有实践应用价值的理论成果，有效地予以应用转化。各级法学会要围绕党委政府工作大局，精心挑选经济社会发展中迫切需要解决的重大课题，特别是加快对?坚持、发展和创新温州模式法治保障研究?等重大课题通过公开招标、课题立项的方式进行研究；要充分发挥法学会桥梁纽带作用，当好?验收员?和?推销员?，想法设法把成果向决策实务部门、科研教育部门、新闻媒体和社会大众推广。各研究工作者要提高研究成果转化意识，准确选题，深入调研，把握法治实践急需解决的重点和热点问题，提出解决问题的对策和建议，为成果转化奠定基础。 二是激励机制要到位。加强市级法学研究立项课题管理工作，完善课题结项审核标准，出台《温州市法学研究年度立项课题经费资助管理办法》，加大对市级法学研究年度课题结项经费资助力度（见表一），根据课 题结项评审情况给予一次性经费资助。要建立法学研究成果评价体系和评价办法，出台《温州市法学研究优秀成果奖评选办法》，设立?温州市法学研究优秀成果奖?，积极推进法学研究优秀成果评选活动，对获得优秀成果奖的研究成果，要给予适当的物质奖励和精神奖励（见表二），促进法学