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邀请信教案 篇一：英语邀请信教案 Teaching plan Writing: How to write a letter of invitation Teaching Aims: After this lesson, students will be able to write a letter of invitation . Teaching Aids: multimedia and a blackboard Teaching Procedures: 1. Lead in a. Compare two samples(students? work), and decide which one will get higher scores in their first impression. b. Analyse the reasons why it will get higher scores? c. Summerize what makes a good invitation? 2. Pre-writing Clear structure: How many parts does a invitatin contains? What are they? 3. While-writing a. Sentence patterns: What sentence structures can we use to write part one: intention? And part three: expecation b. Activitiy description: How to describle activities (time/place and sequences of events) c. Highlights of an invitation: Varied sentence structures and advanced vocabuary d. Practice: Write a letter of invitation 4. After-writing a. Show students? samples on the blackboard or on the screen and ask the students to assess them. b. Ask the students to polish some simple ones using varied sentence structures and advanced vocabuary 篇二：邀请函,教案 篇一：制作邀请函教案 篇二：4.1 大赛邀请函_教学设计 4.1 大赛邀请函 教学设计 平陆常乐初中 李 一、教材、学习者特征分析 这节课是第四章的开篇课，教材中以制作一份大赛邀请函的内页为实例，将对文本的格式设置融在里面，而且要求很具体，比较适合七年级学生的学习，我设计通过大量的实例展示，使学生初步认识邀请函的制作，让学生通过看教科书的步骤自主学习完成。但七年级学生阅读能力还较弱，这方面还需要教师加以引导，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读自学习惯。由于学生学习程度，我设计分两个课时完成。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）会根据实际需要设置纸张大小与页边距； （2）会设置字体、字号、字符颜色、文字加粗、字符间距、加下划线； （3）会设置首行缩进、行距、段间距、对齐方式； （4）会选择并设置项目符号、插入特殊符号； （5）会设置页面边框的线型、线宽、颜色。 2.过程与方法 通过在word中输入几段文字，并能设计文本排版格式使之符合表达规范。 3.情感态度与价值观 培养学生的信息素养。 三、教学重点、难点 重点：字体、段落、页面设置 难点：项目符号与特殊符号的区别 四、教学方法与策略 讲授法、提问法、任务驱动、自主学习 五、教学过程 （一）展示实例，导入新课 教师活动： 同学们平时发过邀请函吗？发过什么类型的邀请函？你是如何制作的？你还见过什么样子的邀请函？ 学生活动： 元旦贺卡等。 教师活动： 邀请函非常漂亮，主要由图片、文字等组成，风格要根据内容设计不同的风格。今天我们来制作文字部分。 （二）认识制作软件 1.制作邀请函的软件 记事本、写字板、wps、word 2. 认识word窗口界面 类似“画图”软件 （三）任务驱动完成创作 学生输入文字，根据教材操作提示完成设计。 学生思考一下问题：1.题目居中、落款右对齐（不是用鼠标操作完成）。 2.字符间距、行间距、段前段后间距的不同，要看清加以区分。 3.首行缩