(附件1结题申请表冯清晶.docVIP

【附件1·结题申请·审批书】 创新点：校园安全事故的原因分析，1、学校各种安全设施导致的不安全事故。2、教学设施管理引发的事故。3、学校教学设备设施陈旧和老化。4、违规违法的教育活动。5、教学管理的疏忽导致的事故。 主要成效：通过多种教育形式，对小学生、幼儿进行生命与健康。生命与安全。生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能，培养学生面对安全事故有较好的翻番能力和自己能力。认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命，爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人的尊重。关怀和欣赏，树立积极的人生观。 二、结题报告：（1500字，本结题报告与上交的过程料将作为结题成果鉴定、评奖依据。） 1.课题的提出；2.研究过程；3.成果与成效；4.创新设想；5.研究的过程性材料精选1-3项上报（研究过程性材料：论文、教学设计、研究日志、获奖证书、音像材料、课件、学生作品等） 一、课题的提出 由于传统教育认识的偏差，使学校教育、家庭教育的价值取向偏重于认知教育，而忽略对生命个体存在价值和生命质量的关注。安全教育工作停留在消极的保护状态，生存教育出现缺失。造成小学生安全意识弱；生存、自护、自理能力差；适应能力、抗挫能力低下；缺乏应对能力，影响学生的生活、学习及全面发展。基于以上分析，我们认为：提高少年儿童的安全意识，学会自我保护，让学生在拥有知识的同时，拥有健康的体魄，拥有美好的生命，拥有快乐、成功的人生，是学校教育不可推卸的任务和职责。我校地属城区小学，学校处于交通要道地段。大多数学生入校必经一条繁忙的马路，行人车辆大，许多学生家长因工作繁忙，便让学生自己上学、放学，平时很少有时间照看子女。因此，对学生进行安全教育显得尤为重要。因此我们申报了《学生安全事故防范与自救能力培养》作为中国少先队工作学会“十二五”课题。 多年来，我国的中小学在实施生命与安全教育方面，通过不断尝试和探索，积累了一定的经验。但在学生安全事故防范与自救能力培养等方面有待于进一步研究和方法的探索。基于上述原因，我们有必要进行科学地研究。 单位负责人 （签字）： 同意申报 公 章 2014年8月28日 市（县、区）教育科学研究所意见 单位负责人 （签字）： 公 章 2014年 月 日 省教科院总课题组意见 单位负责人 （签字）： 公 章 2014年 月 日 【注】 1．此表页数不限，可根据需要添加附页。 2．填写此表后，由学校汇总、制表，统一上报到本地教科所。 3．此表左侧装订，一式3份；审批后，省总课题组、县（区）教科所、课题主持人各1份。 全国教育科学“十二五”教育部规划课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》 总课题组 3