高中班主任的三句“魔咒” 班主任工作计划 .doc

高中班主任的三句“魔咒” 班主任工作计划 精选范文:高中班主任的三句“魔咒”(共2篇) 高中班主任的三句ldquo;魔咒rdquo; ldquo;凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。故性长非所断，性短非所续。rdquo;（《庄子middot;凫短鹤长》）这段话说的是：野鸭的腿虽短，给它接长了就会导致麻烦；鹤腿虽长，给它截短了就会导致痛苦。因此，天生就长的，不必截短；天生就短的，也不必接长。诚然，学生的学习和思想品质总是参差不齐的，不可能整齐划一。那么，班主任应该如何带领他们ldquo;齐步走rdquo;呢？神秘而诱人的语言是班主任引领学生的ldquo;魔咒rdquo;。 魔咒一：希望你再接再厉，做得更好、更优秀。 这一句是用来夸赞进步较快的学生，切记要有ldquo;度rdquo;。 ldquo;希望rdquo;含有鼓励的意思，ldquo;再接再厉rdquo;含有提醒、不能骄傲之意，ldquo;做得更好、更优秀rdquo;等于说你已经做得很好，很优秀了，但不能满足现在的成绩，你还要向更高的目标发起冲刺。 此种表扬的诱惑力是巨大的，它可让学生的积极性翻倍增长。 魔咒二：相信你能超越自我。 这一句是用来夸赞不上不下的学生，关键是ldquo;真诚rdquo;。 对学生来说，被班主任信任是一种幸福。ldquo;相信你能超越自我rdquo;是对学生能力的一种肯定。这种表扬能对学生起到激励作用。 班主任在表扬学生时应是发自内心的，并要表扬其真正的成就，如：ldquo;你能把它巩固下来很棒！rdquo;否则学生就会不把表扬当回事。 魔咒三：不错，相信你能跟上来。 这一句是用来夸赞后进的学生，核心是ldquo;关爱rdquo;。 用ldquo;不错rdquo;来肯定学生的努力，用ldquo;相信你rdquo;来传达班主任对学生的信任，用ldquo;能跟上来rdquo;表明你对他的能力的肯定。 高中学生每月都有月考，心理压力大。你得承认一部分学生成绩不佳，但他们确实在努力。（班主任工作艺术 )班主任对他们不能视而不见，弃之不管。表扬是月亮，关爱是太阳，表扬和关爱会使学生的心亮堂暖和起来，同时表扬也是让学生感到自己重要的最好方式。 表扬有了度，有了真诚，有了关爱；表扬掌握了方式、方法，掌握了策略、措施，那么班主任就可以带领学生ldquo;齐步走rdquo;了。 [高中班主任的三句“魔咒”(共2篇)]篇一：高三班主任的三句 毕业班班主任的三句”魔咒” 尊敬的各位领导、评委，亲爱的同仁们： 大家晚上好！ 我是来自职专部的一名副班主任。加盟西山五年了。其间，做了一年初三毕业班的副班主任，四年职专高三毕业班的副班主任。几年来，所带班级班风正，学风浓。特别是我10、11两年所带的毕业班，其学生的上线率均达到100%。今年，我担任的又是职高毕业班的副班主任职务。在本月的7号8号两天，所带学生也已顺利的参加了高考。回想这几年的毕业班管理工作，真是酸甜苦辣，感慨良多。若是有人问我：“这几年下来，对于带班，你最想说的是什么”。我肯定会对他讲：“作为毕业班班主任，一定要念好几句魔咒”。因此，今天我同大家交流的题目就是《毕业班班主任的三句“魔咒”》。 庄子有云：“凫胫虽短，续之则忧；鹤胫虽长，断之则悲。故性长非所断，性短非所续。”这段话说的是：野鸭的腿虽短，给它接长了就会导致麻烦；鹤腿虽长，给它截短了就会导致痛苦。因此，天生就长的，不必截短；天生就短的，也不必接长。诚然，学生的学习和思想品质总是参差不齐的，不可能整齐划一。那么，班主任应该如何带领他们“齐步走”呢？神秘而诱人的语言就是班主任引领学生的“魔咒”。 魔咒一：希望你再接再厉，做得更好、更优秀。 这一句是我常常用来夸赞表现较好学生的。不过，我会特别注意“度”的问题。