2017年大学生心理健康教育宣传活动方案.doc

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2017年大学生心理健康教育宣传活动方案

2017年大学生心理健康教育宣传活动方案 2017年大学生心理健康教育宣传活动方案 一、活动名称:我爱我,让爱牵动你我他 二、活动时间:五月 三、活动目的: 1.让教育系的学生更进一步的了解525; 2.通过让同学们参加活动,可以体会到爱的温暖; 3.帮助同学们更好的认识自己,积极乐观,树立自信心。 四、活动对象:大一、大二学生 五、活动内容: 开幕式﹕由各班班长、团支书、心理委员以及心理中心工作人员出席参加 1.介绍5.25由来 2.宣布教育学院第二届大学生心理健康教育活动开幕 微笑征集﹕ 1.大一、大二参加,一共八个班,各班心理委员向班内同学征集照片,并将班里每位同学的照片作成电子相册,在班内播映。 2.将征集回来的照片进行筛选,老师也可参与,制作电子相册并播映。 主题活动﹕我爱我,让爱牵动你我他 放飞心情,跟爱走动︰同学们可以把自己的心情、祝福,梦想以及想说的话写在气球上,之后挂在校园内展示。 闭幕式︰大一大二同学参加 1.总结活动 2.心理委员代表总结工作 3.宣读获奖名单,并颁发奖状 4.喊口号,布置写感受 七、活动宣传: 1.制作版面 2.制作条幅(内容:教育学院第二届5.25心理健康宣传活动) 3.班里宣传 八、经费预算﹕ 2017年大学生心理健康教育宣传活动方案2017年大学生心理健康教育宣传活动方案 1.条幅 70元 2.版面 10元 3.白板笔 10元 4.气球 10元 5.奖状 5元 6.打印费8元 备注: 活动经费从奖金中支出。 2017年大学生心理健康教育宣传活动方案 切实落实省教育厅制定的《广东省中小学心理健康教育活动课指南(试行)》和全市心理健康教育工作会议精神和《XX区第二届中小学心理健康教育宣传周方案》要求,不断加强和改进石岩街道中小学生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性,促进我街道中小学生身心健康的发展。结合《石岩街道第二届中小学心理健康教育宣传周活动方案》,特制定本方案。 一、活动主题 阳光成长 快乐生活 二、活动时间 20**年4月1日(星期一)—4月5日(星期五) #from 2017年大学生心理健康教育宣传活动方案来自学优网/ end# 三、组织机构 2017年大学生心理健康教育宣传活动方案文章2017年大学生心理健康教育宣传活动方案出自/article/wk-78500001174808.html,转载请保留此链接! 成立上屋小学心理健康教育宣传周活动组委会,具体组成如下: 主 任:黄伟军 副主任:韩 露 刘燕玉 成 员:崔永忠 胡德军 皮世平 张文清 周丽 邱绍勇 张志强 欧荣辉 梅其兴黎 春 各年段长及班主任 四、活动安排 1、主题征文比赛。 面向全校教师开展心理健康教育征文比赛,比赛分为专职心理健康教师组和班主任、科任老师两组。征文要求:文章符合本次教育活动周主题阳光成长快乐生活,涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的,内容积极、健康、向上。文体形式:文体不限,要求新颖活泼,恰当地表现文章内容。文字组织:主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。字数以20xx—2500字为宜。各位教师电子稿传送至德育处崔永忠主任处。(截止时间:20xx年4月24日) 2、播放心理教育主题电影。 电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱,并对学生心理发展起到潜移默化的作用。各班利用主题班会时间,有选择地播放心理电影,通过寓教于乐的方式,对学生进行积极健康的引导。 推荐电影目录如下: 1)缺乏学习动力:《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》 2)缺乏信心:《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》 3)自卑失落:《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》 4)交流障碍:《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》 5)失败或绝望:《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》 6)厌倦生活:《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》 7)自私、人际关系淡漠:《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱,回家》、《走路上学》 8)紧张:《虎口脱险》、《小孩不笨》 3、心理健康教育名师大讲堂。 石岩街道将组织一场面向街道教师的讲座。我校结合此次名师大讲堂引导教师如何以积极、健康的心态面对学校工作。(时间:4月底。地点另行通知) 五、活动要求 (一)高度重视,加强领导。结合石岩街道相关方案要求,对本次活动高度重视,认真组织,切实加强领导,周密制定方案,确保活动健康有序开展。 (二)重在落实,务求实效。要按照既有一定声势、又扎扎实实的要求,采取有效措施,广泛吸引广大市民家长和学生参与。要加强组织协调,建立工作机制,确保宣传教育活动取得实实在在的效果。 2017年大学生心理健康教育宣传活动方案活动方案 (三)认真总结,及时改进。要及时总结工作中的好经验、好做法,并予以及时宣传推广。对工作中存在的问题

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