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【】班主任交流会发言材料 班主任经验交流会发言材料 大家好！ 首先感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，我觉得自己做的工作很平常，而且还有很多不尽人意的地方还应继续努力，再者在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验、年轻人中都有更新、更适宜班级管理的管理理念。所以对于刚入教育行业我，没有什么经验供大家学习和借鉴，一晃，带着这个班已从四年级走到了六年级，作为班主任，班级每日的点滴就是情感的汇聚。今天我把自己近两年来在班级管理方面的一些看法，做法拿来和同事们交流，希望大家提出宝贵 意见和建议。 一、 要学会在工作中寻找快乐 我们每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急燥心理，就无法从工作中寻找快乐。 记得有人这样说过：和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作，工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。当我漫步校园的时候，会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声老师时；比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了，这样的感动也太多了，这难道不是当班主任的快乐之处吗？ 我觉得我们学校的班主任三勤工作和下午的大课间活动就给了我们一个和孩子接触和互相了解的平台。平时下课后，一般我都不会急着回办公室，我会走到学生中去说一些他们感兴趣的话题，师生之间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。除了课间的谈话外，我还习惯利用放学时间去学生的食堂和去宿舍与他们聊天，了解他们的内心世界。有时他们对说说家里的事，有时会说说他们喜欢做的事情，喜欢的电视节目或爱玩的游戏等这些谈话内容拉近了我和学生之间的距离。再者三勤工作可以让我们及时捕捉到学生在校活动的第一手资料，发现个别学生有异动时，找他谈话及时引导，发现问题及时做出处理。再有每天下午的大课间活动更是拉近了我们和学生之间的距离，放开了和他们玩，和学生打成一片，抛开工作上的一切烦恼和不如意。此时的自己不是班主任，更像是他们的朋友。 二、平等的对待班级里的每一位学生。 我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，对待学生要一视同仁，不能因为学生成绩的好坏、相貌的美丑而对学 生另眼相看。不管是成绩优秀的，还是后进生，我对他们始终表现出关注和热情，并巧妙地对他们进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。 比如我班的