认知方式对差别感受性的影响..doc

认知方式对差别感受性的影响 周小囧 南京师范大学教科院应用心理系，南京 210046 摘要 本次实验旨在研究认知方式对差别感受性的影响。研究者采用了镶嵌图形测验和棒框测验测出认知方式，采用了恒定刺激法测定重量差别感受阈限。通过研究可得到以下结论：由于一些因素的影响，所测出的认知方式的一致性没有达到统计学意义上的显著性水平，且认知方式对重量差别阈限的影响也未达到统计学意义上的显著性水平。 关键词 认知方式 镶嵌图形测验 棒框测验 恒定刺激法 重量差别感受阈限 1前言 认知方式又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和理解问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格个人所偏爱使用的信息加工方式，也叫认知方式。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知，它并没有好坏的区分。具有场依存性特征的人，倾向于以整体的方式看待事物，在知觉中表现为容易受环境因素的影响具有场独立性特征的人，倾向于以分析的态度接受外界刺激，在知觉中较少受环境因素的影响。 ” 发放完成之后，要求被试翻转材料，打开并填写个人资料。主试宣读指导语：“请先不要翻看后面的内容，下面跟着我的朗读一起看材料上的要求，请先仔细看第一页呈现的简单图形，待会材料二会呈现一些稍为复杂的图形，要求从复杂图形中找出这些简单图形，用笔勾勒出简单图形的轮廓，要求又快又好完成。时间为两分钟。下面，请将材料翻开，开始实验。”主试在说开始试验的同时进行计时，两分钟后要求被试不管完成与否都停止实验。 主试宣读指导语：“请先不要翻看后面的内容，待会材料三会呈现一些较为复杂的图形，要求从复杂图形中找出这些简单图形，用笔勾勒出简单图形的轮廓，要求又快又好完成。时间为三分钟。下面，请将材料翻开，开始实验。”主试在说开始试验的同时进行计时，三分钟后要求被试不管完成与否都停止实验。 主试宣读指导语：“请先不要翻看后面的内容，待会材料四会呈现一些较为复杂的图形，要求从复杂图形中找出这些简单图形，用笔勾勒出简单图形的轮廓，要求又快又好完成。时间为四分钟。下面，请将材料翻开，开始实验。”主试在说开始试验的同时进行计时，四分钟后要求被试不管完成与否都停止实验。 2.4.2棒框测验 主试操作棒框仪，将方框调到向左或向右倾斜17°角，并分别把框内的棒调到向右或向左倾斜50、150、250、350、450左右的角度，然后宣读指导语：“请将脸紧紧贴在这个观察口，你会看到一个方框，框里有一根小棒。请你转动这个旋钮，将小棒调整为与地面垂直，调好后请闭目休息，等待主试说“开始”时睁眼，进行下一次实验。” 主试将框倾斜角方向按“左右右左、右左左右”的顺序排列，调整为倾斜17度；棒的倾斜方向按“右左左右、左右右左”的顺序排列，棒的倾斜角度随机呈现。每次主试呈现后，由被试进行调整，在被试表示调好后，主试将误差的度数和误差的方向记录到表中（即所调的角度与真正垂直之差数，偏左记为“－”，偏右记为“＋”）。 2.4.3重量差别感受阈限测验 用恒定刺激法测定重量差别感受阈限，具体步骤为： 主试宣读指导语：“这是一个测试你重量差别感受阈限的实验，请将手肘与手腕置于桌面上不要提起，并闭上眼睛。我会先给你一个圆柱体，请用拇指与食指将圆柱体提起至离桌面两厘米处，并记住它的重量。在听到物体落到桌面的声音后，不要睁眼，迅速将手中的圆柱体放下，并以相同的方法提起另一个圆柱体，并将其重量与刚才的圆柱体重量进行比较，大声说出哪个重，哪个轻。” 每次实验时，标准刺激较比较刺激而言呈现的顺序为“先后后先”； 88克、92克、104克、108克的比较刺激按照随机的方式呈现。主试要及时记录下被试所说的信息。 3结果与分析 3.1镶嵌图形测验和棒框测验结果的相关性比较 将所有被试镶嵌图形测验和棒框测验的结果进行整理，并用SPSS软件的相关分析对其进行分析比较，得到如下结果： 表1镶嵌图形测验和棒框测验结果的相关性比较 变量 R P N 　 　 　 　 测验结果 -0.159 0.354 36 从两者的皮尔逊积差相关分析的结果看来，镶嵌图形测验的结果和棒框测验结果之间的相关系数为-0.159，显著性水平为0.354，未达到统计学意义上的显著性水平。 3.2认知方式和差别阈限的数据分析 根据偏离角度大小将棒框实验结果分成三组，其中前27%为高分组，为场独立性显著，后27%为低分组，为场依存性显著，中间的46%为中间组。得到如下结果： 表2 三组被试的描述性统计量 组别 平均数 标准差 N 高分组 5.75 1.23 10 中间组 5.34 1.55 16 低分组 5.5 1.94 10 对数据进行方差分析，可知，显著性水平为0.819，没有达到0.05显著性水平。 4讨论 4.1 镶嵌图形测验和棒框仪测验