让网络资源为中学英语教学插上翅膀(A)..doc

福建省外语 教研会第九 次学术年会 让网络资源为中学英语教学插上翅膀 黄红阳 福建省福鼎市第一中学 2004年5月23日 让网络资源为中学英语教学插上翅膀 [摘 要] 积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分，而网络资源是各种课程资源中最丰富也是最便于获取的，所以我们要开发利用网络资源，为学生个性化学习和自主学习创造条件。本文旨在通过自己教学实践的例子，阐述开发利用网络资源的重要性与可行性，以引起老师们的重视。 [关键词] 网络资源 利用 中学英语教学 2000年本人在湖南师大参加中学英语骨干教师国家级培训时，曾聆听了上海师大现代教育技术系主任黎加厚博士的讲座“现代教育技术与中学教学改革”。在谈到“网络教育环境下学习的革命”时，黎加厚教授所说的五个“无限”——“无限的资源、无限的点击、无限的探索、无限的学习、无限的发展”，给我留下很深的印象，使我对利用网络资源服务英语教学产生了无限的憧憬，从而促使自己在日后的教学中加以实践，并有了一定的收获。 普通高中《英语课程标准》中特别强调了对课程资源的开发与利用，它明确指出“积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。”“在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源。” 三年来参加我校省级立项课题“信息技术与课程整合的实践探究”英语子课题组的研究活动，更使我感受到开发和利用网络资源为英语教与学服务的意义重大。对于英语课程来说，语言环境的创设，语言运用的真实性和语言材料的丰富是实现课程目标的有力保证。只有在计算机网络环境下，才能给学生提供丰富多彩的思维表象和现实素材，为学生创设一种适合于思维发展的理想环境，并能够通过各种手段引导学生开发自己的创造性思维能力，使学生可以利用课件所营造的氛围进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主学习、自我创新的精神所有网站131,000,000 项符合sports 的查询结果 / /maya/olympic/ ，链接到单元网络课件《U8 Sports》中，提供并指导学生浏览查寻，让他们了解课本内无法学到的许多体育运动项目及奥运会背景知识，而且能一睹体育明星们的风采。 同样，在指导学生学习《U14 Festivals》时，可通过百度等有哪些信誉好的足球投注网站引擎，获取许多有关东西方节日的英语文章。这样，可使学生了解到各种东西方的传统节日，从中学到东西方的不同风俗与文化，同时也为学生的写作“My Favourite Festival”提供可选择的素材。 又如，学习《U16 Scientists at work》中的Reading “Franklin’s Famous Kite Experiment”时，在google有哪些信誉好的足球投注网站中输入“Benjamin Franklin ”, 选择The Electric Benjamin Franklin，再进入到 The Kite Experiment, /franklin/ /franklin/kite/index.htm 便能使学生读到“An Account of the Kite Experiment”。此外，旁边附有的flash“风筝实验”形象、直观，有助于激发学生的学习兴趣，使其更快地理解、掌握课文内容。 因特网中丰富的教学资源，给学生提供了大量的学习信息，教学中，教师指导学生在学校资源库、或教师指定的网站中有目的的浏览查寻，开阔了学生的视野, 使学生学到了从课本中无法获得的知识，同时又培养了学生的兴趣。 2、图片及音、视频文件的利用 作为英语教师，我们深知，对指导学生学习英语来说，为他们提供各种真实语言场景尤其重要，这不仅有助于学生提高不通过翻译手段而直接理解所学的英语的能力，而且能加深学生的印象，强化学生的记忆，让他们学到地道的英语。从前，我们常为找不到用于课堂教学的图片、无法为学生播放英语电影、不能让学生在课堂上听到原汁原味的图片到影片等多媒体视听材料，给学创造一个全新的，多源化的，原汁原味的英语环境。 “ESPNSTAR英超直播‘疯’靡全亚洲”、“更多精彩体育赛事，尽在ESPN！” /tv/video.asp 视频上风趣、生动的画面不时引起学生的欢笑，激发起他们热爱体育运动的热情。 再如：高二英语Unit 19 Lesson 74课件中插有课文朗读的声音文件、网络上下载的马丁· 路德·金领导黑人举行大规模的民权游行示威的视频文件和马丁· 路德·金富有感召力的著名演说“I have a dream”中原声声音文件。这样，便为学生提供了真实的语言材料，创设了真实的语言环境，使学生身临其境，直至课堂结束，马丁· 路德·金那慷慨激昂的声音还在学生的耳