万圣节题目.doc

万圣节题目 1. 万圣节以什么颜色为主？ A．各种颜色都有B.橙色，黑色 2.万圣节也被称为_____. A.复活节B.鬼节 3.人们在万圣夜戴面具是为了什么？ A．吓走邪恶的鬼魂 B.方便索要糖果时不被人认出 4.南瓜灯又叫？ A. 杰克灯B.鬼灯 5孩子们索要糖果时说的一句话是？ A． Treat or trick.B．Trick or treat. 6.万圣节时人们会吃？ A．苹果汁 B. 南瓜馅饼 C. 两个都有 7万圣节时什么时候？ A．10月3(来自:WWw.Zaidian.Com 在点网:万圣节题目)1 B．11月1 8.万圣节前夜是什么时候？ A．10月31B. 11月1 9、万圣节和万圣夜是来自于哪个宗教对其它宗教的节日的吸收、改造和重新诠释 A．天主教B, 伊斯兰教 10、万圣节的服装起源于什么节的祭礼中？ A. 鬼节 B.属阴节 11、最早万圣节用的灯是什么灯？ A．萝卜灯B．南瓜灯 篇二：万圣节题目 汤争 万圣节10个题目（汤争） 1. How old are you？ 2. Welcome to Jianye International School！ 3. What color is it？/ What color are they？ 4. Where are you from？ 5. Are you…？ 6. Do you have…？ 7. Whats this？/ What are these？ 8. Nice to see you？ 9. Good morning/ afternoon！ 10. Here you are！ 篇三：万圣节主题活动 一、活动来源： 在西方国家，每年的10月31日，有个“halloween”，辞典解释为“the eve of all saintsday”，中文译作：“万圣节之夜”。万圣节是西方国家的传统节日。这一夜是一年中最“闹鬼”的一夜，所以也叫“鬼节”。 万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮，是孩子们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，并且通过一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。更为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合国际部的英语特色，特设计此活动方案。 二、活动目的： 1、 通过活动丰富幼儿的生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。 2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼孩子的胆量和辨别能力。 3、为幼儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习氛围，让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。 4、提供家园互动机会，增进亲子交流。 万圣节活动形式：此次万圣节活动我们中高幼以班级为单位，各自结合课程开展相关万圣节活动，待万圣节当天我们聚集一起参加老师组织的万圣游戏。低幼班级结合本月月末汇报邀请家长和小朋友一同来幼儿园参加万圣节活动。 三、活动目标1： 1、通过一些图片介绍，及回忆以往过万圣节的经历，进一步巩固对万圣节习俗的认识了解。 2、积极参与万圣节游戏，能遵守游戏规则进行游戏。 《万圣里的蝙蝠》(美术) 活动目标2： 1、进一步认识万圣节里的蝙蝠，了解多种形式表现的蝙蝠造型。 2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现蝙蝠造型。 ——中幼组：《万圣节小鬼来做客》(综合) 活动目标3： 1、 通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。 2、 锻炼孩子的胆量和辨别能力。 《万圣节的南瓜灯》(美术) 活动目标4： 1、进一步认识万圣节里的南瓜，了解多种形式表现的南瓜造型。 2、选择自己喜欢的方式，绘画、剪贴、拓印等表现南瓜造型。 ——低幼组：《好玩的万圣节》 活动目标5： 通过万圣节各种游戏，让孩子感知万圣节，进一步体验万圣节节日乐趣。 推荐游戏：1、南瓜娃娃真可爱 材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸 四、活动提示1： 1、做南瓜头饰 ●教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色， ●幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。 2、南瓜娃娃在哪里 材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。 活动提示2： ●今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏， ●分别找南瓜娃娃，找到后要告告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。 ●幼儿们玩找到的南瓜娃娃。 ●藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。 万圣节当天