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仿写诗歌:爱 妈妈的爱 二四班 张靖涵 有一个很冷很冷的夜晚， 妈妈和我一起回家， 厚厚的棉衣穿在我身上， 寒风钻进妈妈的衣服里。 啊，妈妈的爱是保暖的棉衣！ 第一次学切菜， 我的手指受伤了， 妈妈急忙用创可贴给我包扎， 边包边鼓励我要坚强。 啊，妈妈的爱是止疼的药！ 开学了， 姐姐要去东北上大学， 四妈给她准备了很多行李， 生怕姐姐生活不方便， 妈妈说将来我离开时也会这样做。 啊，妈妈的爱是打包的行李！ 在酒店吃饭时， 服务员送来一碟喜糖， 妈妈把自己的一份也给了我。 啊，妈妈的爱是甜蜜的糖果！ 上一次考试， 哥哥考了全班第十七名， 妈妈和大姨批评了哥哥， 还让哥哥重做一份卷子。 啊，妈妈的爱是重做的卷子！ 篇二：妈妈的爱__诗歌仿写 妈妈的爱 有一个很冷很冷的夜晚， 妈妈和我一起回家， 厚厚的棉衣穿在我身上， 寒风钻进妈妈的衣服里。 啊，妈妈的爱是保暖的棉衣！ 第一次学切菜， 我的手指受伤了， 妈妈急忙用创可贴给我包扎， 边包边鼓励我要坚强。 啊，妈妈的爱是止疼的药！ 开学了， 姐姐要去东北上大学， 四妈给她准备了很多行李， 生怕姐姐生活不方便， 妈妈说将来我离开时也会这样做。 啊，妈妈的爱是打包的行李！ 在酒店吃饭时， 服务员送来一碟喜糖， 妈妈把自己的一份也给了我。 啊，妈妈的爱是甜蜜的糖果！ 上一次考试， 哥哥考了全班第十七名， 妈妈和大姨批评了哥哥， 还让哥哥重做一份卷子。 啊，妈妈的爱是重做的卷子！ 妈妈的爱 在一个炎热的夏天， 忽然停电了，我觉得很热。 妈妈不停地为我扇扇子， 而妈妈却累得满头大汗， 啊，妈妈的爱是凉爽的风。 一个很冷很冷的冬天， 我冷得直发抖。 妈妈用温暖的手， 将我抱入她怀里。 我感觉暖和极了。 哦，妈妈的爱是温暖的怀抱。 在我很小很小的时候， 妈妈在我临睡前给我讲故事。 一个个动听的故事钻进我的脑海。 啊！妈妈的爱是一个个美丽的童话。 每天早上，当我还在睡梦中， 妈妈早早就起床， 为我准备美味的早饭， 啊，妈妈的爱是香喷喷的饭菜！ 篇三：仿写诗歌 仿写诗歌 宁安农场中学杨威 教学目标: 借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。 展开联想和想象创造悠远意境。 导入 诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世，自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧，遨游于诗海，其乐无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。 教学过程 1、营造诗的氛围，感受诗的魅力。欣赏配乐朗诵余光中的《乡愁》，之所以选这一首，一者熟悉，二者这首诗的意象之优美、情感之浓郁、节奏旋律之美妙，可谓诗中上品。通过朗诵，一种氛围自然形成，学生的注意力集中到了诗歌上。 2、品味诗歌、领悟方法，学会仿写。 品味诗歌，然后根据平时大家读诗的体会和对诗歌的理解，结合诗歌写作指导，共同讨论诗歌写作的特点，即诗歌应饱含感情，注重意象不宜平铺直叙，应有些比喻象征，还要有韵律到音乐性的效果. 总结写诗应该注意些什么？（多媒体显示） 一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏情感美 音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融意像美 意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想像， 构思美 想像美 （1）写诗首先要酝酿情感。 “感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。（多媒体显示） 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） （2）写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。 有了感情是否就能写出美妙的诗句呢？（多媒体显示） 春 天 春天啊，我赞美你- 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 再看看下面的诗： 其一 骄傲，使人落后 虚心，使人进步 其二 墙角的花你孤芳自赏时 天地便小了 （其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。） 接下来，我们就仿写冰心的这首小诗。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。（大屏幕显示） 井底的蛙， 你自鸣得意时， 池塘的水, 。 （学生写作，教师巡视，交流，师生一起点评。） 下面我们再来看看另一类诗。（大屏幕显示） “春天是个贼，窃走了我的心” “你是我早上的包子，中午的馒头，晚上