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关于谦让100字作文 谦让 优秀作文 谦让 优秀作文 501班 方语恬 谦让 一道城墙之上，花袍子和闪电黑剑拔弩张，空气中充满了火药味，似乎一点即着，看来一场大战在所难免了。 那时，花袍子正舒舒服服地躺在床上，晒着太阳睡午觉。可好景不长，花袍子这才刚刚睡着，闪电黑就横行霸道地来抢这个完美的好地方了。 闪电黑虎视眈眈地看着花袍子的宝座，气势汹汹地步步紧逼，朝花袍子吹胡子瞪眼睛地喊道：“知趣的话赶紧让开，否则我让你吃不了兜着走！” “是我先来的，你还不赶快给我走！”花袍子也不甘示弱。 “你们这两只臭猫，不想活了？还敢吵我睡觉！”这时，一只狗在墙下汪汪乱叫。 可两只猫却假装没听见，不理会狗的警告。 突然间，花袍子张大小嘴，亮出锋利的小尖牙，嘴边的胡子随之颤动起来，它闪电般地向闪电黑头上抓去，一把揪住闪电黑的耳朵，拼命地往下拉。 闪电黑也张开嘴，露出满口尖牙：“花袍子，你要是再不松手，我咬烂你的臭爪子！” “小样，你敢咬我吗？”花袍子用鄙视的眼光看着闪电黑。 “呜嗷！”闪电黑被激怒了，伸出爪子推了一下花袍子，花袍子没有心理准备，没站稳，掉了下去，但花袍子还揪着闪电黑的耳朵，闪电黑正幸灾乐祸时，也被拉了下去。 那只大狗可解气了，把两只猫狠狠地揍了一顿。他们都好后悔：要是刚才不那么自私，谦让一点儿，现在也不会这样了！闪电黑和花袍子抱着哭起来。 小桔灯老师点评： 在这个想象故事中，我似乎看到了两只猫紧张激烈的争斗，也感受到了它们的忏悔之情，文章的结尾点虽有点稚嫩，但点明了主题，使故事具有了灵魂。 篇二：作文谦让 交往礼仪知多少？ 礼仪是一件文明的外套，穿上它会使你更加美丽漂亮。 俗话说：“十年寒窗，一世友谊。”可见同学之间的缘分非常难得。我们在学校里交往最频繁的是我们的同学，我们不仅一起学习上课，而且还整天吃在一起，住在一起，玩在一起。相互之间的关系十分亲密。但是，有的同学就忽视了与同学相处的礼仪，轻者影响了同学间的关系，重者则有碍于学习和生活质量的提高，因此，同学之间也要注重礼仪的学习。 让我们从一般交往礼仪开始吧！。 一般交往礼仪包括：礼貌相待，善解人意，相互尊重，坦诚互信等 礼貌相待是指：见面要主动与同学打招呼问候。打招呼的方法很多，可以问好，点头，微笑，招手或喊一声等·····总之，是要热情诚恳。 善解人意是指：对同学要欣赏他美好的地方，不计较他的缺点，或与自己不合拍的地方，要善于观察同学的心境。给他以及时雨一样的帮助，让温馨，祥和，慰藉来安抚同学心灵，共建深厚友谊。 相互尊重是指：对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习暂时的落后等。不嘲笑、讽刺、歧视。而应该给予热情的帮助。在这事关自尊的问题上，一定要细心加以对待。 坦诚互信是指：和同学相处一定要言行一致，表里如一，实实在在，不搞虚假的那一套。不在背地里说长道短，搬弄是非。 亚里士多德说过一句话：“一个人不和别人打交道，不是一个神，就是一个兽。”而和别人打交道，需要注重一般交往礼仪，遵守一般交往礼仪，礼仪是诚信之本。人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 ８０１班 覃涵 篇三：合理谦让 谦让是美德 活动理念 ： 现在的小学生大多是独生子女，是父母和祖辈心目中的“小皇帝”，捧着怕摔了，含着怕化了，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，使孩子养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于小学生的成长，影响到孩子和他人的接触和融合，给学生走向社会造成影响，使其性格更加孤僻，所以让学生学会谦让是非常重要的。 活动目的 ： 教师：1、了解学生在家庭和学校与人相处的情况，重点了解学生在学校的“人缘”状况。 2、帮助学生树立“和为贵，让为高”的思想，让学生知道“谦让”是一种美德，是创建和谐社会的重要精神氛围。 学生：1、了解自己在“谦让”方面存在不足； 2、学会谦让，把握好度，谦让要合情合理，不能成为软弱和无能的代名词。 活动过程： 一、档案馆 1、课堂小品《发新书》：一学生扮演发书的同学。他抱着一摞新书走进了教室。开始发书了。突然，他发现一本书破了一个角。这时，他犹豫了一下…… A、思考：同学们猜猜他会怎么做？ B、学 生回答。 C、教师总结：这位同学的行为就是谦让。在生活和学习中，有很多地方需要我们互相谦让。如果我们能将方便主动让给别人，那么，我们就会赢得老师和同学的喜爱，交到更多的朋友。 二、咨询台 1、问：图中哪些行为属于谦让的行为？ 2、师生共同讨论、交流[咨询台]提供的两种情境。 三、活动区 1、学生看图听故事《小山羊过桥》。 故事内容如下：清凌凌的河水上，有一痤独木桥。这痤独木桥很窄，窄得每次只能过一个人。这一天，桥上来了两只小山