[2012年教育学考研冲刺模拟试题及答案.docxVIP

2012年教育学考研冲刺模拟试题及答案推荐做法：勤思考研(微博)建议大家，在做完习题后，对于做错的题目，请细心翻阅课本，找出自己存在意义的知识点，查漏补缺，不要过分纠结于得分。在此阶段，真题和模拟题是我们备考的重要资料。过于基础的习题可以暂时搁置。－、单项选择题：第1~45小题，每小题2分，共90分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1. 泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据，据此提出的课程评价模式是A. 目标评价模式 B. 目标游离评价模式C. 背景、输人、过程、结果评价模式 D. 差距评价模式2. 教育的育人功能的周期长的主要制约因素是A. 社会发展 B. 儿童身心发展年龄阶段特点C. 自然条件 D. 教育年限长3. 18—19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指A. 公立学校系统与私立学校系统 B. 职业学校系统与普通学校系统C. 大学一中学系统与小学一初等职业学校系统 D. 义务教育系统与非义务教育系统4．《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的A．社会权利主体独立地位B．社会权利主体非独立地位C．社会权利的客体独立地位D．社会权利的客体非独立地位 5. 持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是A．卢梭 B. 涂尔干C. 夸美纽斯 D. 杜威6. 教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在A. 原始社会 B. 封建社会 C. 资本主义社会 D. 社会主义社会7.“大有大成，小有小成”是（ ） 教学原则具体运用的结果A. 自觉积极性 B. 启发性 C. 巩固性 D. 因材施教 8. 教学原则反映了A. 教育现象 B. 教学规律 C. 教学现象 D．师生关系9. 德育的基本功能在于A. 思想教育 B. 社会政治意识培养 C. 人格塑造 D. 品德培养10. 良好师生关系建立的首要途径是A. 家访 B. 校外活动 C. 课外活动 D. 课堂教学11. 《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 系统性原则 D. 因材施教原则12. “人在少年，精神未定，所与款压，熏清陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之”，其方法类似于A. 对话法 B. 陶冶法 C. 实践法 D. 讲授法13. 教师最基本的权利是A. 科研学术活动权 B. 教育教学权C. 民主管理权 D. 管理学生权14． “不愤不启，不悱不发。”这句话出自A．《学记》 B．《论语》 C．《四书五经》 D．《说文解字》15．（ ）中说：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《大学》16. 科举制度创立于A. 宋代 B. 唐代 C. 隋代 D. 清代17. “书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代A. 唐代 B. 宋代 C. 元代 D. 明代18. 由王安石主持和推进的教育改革是A. 庆历兴学 B. 熙宁兴学 C. 崇宁兴学 D. 文翁兴学19. 中国近代教育史上首次专门论述师范教育的文章，是（ ）在《时务报》发表的《变法通议论师范》。A. 康有为 B. 梁启超 C. 严复 D. 王国维20. 1931年，到山东邹平开办了山东乡村建设研究院，研究乡村建设问题，培养乡村建设人员的教育家是A. 黄炎培 B. 晏阳初 C. 梁漱溟 D. 陈鹤琴21. 下列哪所学校不是中国共产党早期创办的 A. 湖南自修大学 B. 鲁迅艺术学院 C. 平民女学 D. 农民运动讲习所22. 南京国民政府时期，在中等级以上学校推行“导师制”，其时间是A. 抗战之前 B. 抗战期间 C. 抗战之后 D. 国民政府统治大陆的整个时期23. 黄炎培早期职业教育思想更多以解决（）问题为重A. 社会发展 B. 个人生计 C. 外部环境适应 D. 国家强盛24. （ ）断言，生存竞争的本能就是教育的基础。A．利托尔诺 B. 桑代克C. 孟禄 D. 沛西·能25.《法律篇》对《理想国》做出了许多改变，以下哪一项不属于这种改变A. 设了一名专管教育的长官 B. 新课程中哲学被取消了 C. 反对强迫教育 D. 提倡兴建学校26. 在西欧中世纪早期的学校教育中，（ ）是全部学科的“王冠”A. 科学 B. 神学 C. 哲学 D. 数学27. 以下哪一个不是智者派共同的思想特征A. 古典主义 B. 相对主义 C. 感觉主义 D. 个人主义28. 文艺复兴运动实质上是一次（ ）的文化革命A. 奴隶主阶级 B. 封建阶级 C. 资产阶级 D. 无产阶级29. 耶稣会学校形成一套完整的组织管理模式，一切以《耶稣会章程》（）两个纲领性文件为标准和指导