辩证法知识结构__培训课件.ppt

猫、鼠和鸡 赵国有个人为鼠所害----粮食、衣服、器物、家具均受损，只好到中山国要猫。中山国人给他一只猫。这只猫很会捕鼠，也很会捕鸡。过了一个多月，家中的老鼠没有了，鸡也没有了。他儿子对他说：“何不把猫送走呢？”他说：“绝不能把猫送走！”儿子百思不得其解，赵国人说：“傻小子，这里面的道理不是你所能知道的……” 你知道这其中的道理吗？ 1、这个故事包含的哲理是 A、矛盾的普遍性原理 B、抓主要矛盾和矛盾的主要方面的原理 C、主、次矛盾相互关系的原理 D、物质普遍联系的原理 2、从哲学上说，儿子的做法为什么是错误的 A、没抓住矛盾的普遍性 B、不符合矛盾的特殊性原理 C、没看到“猫”这个“物质”的存在是客观的 D、颠倒了主次，混淆了事物的性质 3、这个故事给我们的启示是 ①在实际工作中，要分清主次，善于抓关键 ②事物是普遍联系的，又是变化发展的 ③分析问题时，要分清主流和支流，抓住事物的本质 ④要充分发挥意识的能动作用 A、②④ B、③④ C、①③ D、②③ 坚持矛盾的分析方法 4、矛盾的普遍性和特殊性 不可分割、辩证统一 （1）两者是相互联结的。 第一，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 共性——矛盾的普遍性 个性——矛盾的特殊性 第二、 特殊性离不开普遍性。 （2）二者可以相互转化。 “白马非马”错在何处？ 有一天，阿訇肩扛一匹白布来到阿凡提家，想刁难阿凡提，使阿凡提处于尴尬境地，出一回丑。 阿訇对阿凡提说：“聪明的阿凡提，我知道你有非凡的才华。我想请你给我染一匹布，染的颜色，既不是红色，也不是蓝色；既不是绿色，也不是黄色；既不是紫色，也不是黑色；既不是橙色，也不是世上一切所能见到的颜色…….阿凡提，你能办到吗？” 阿凡提冷静地思考片刻，便爽快的答应下来。在谈到该什么时候取货时，阿凡提说：“哦，高贵的阿訇，神明的真主告诉我，请你在一个星期中的这一天前来取货：既不是星期一，也不是星期二；既不是星期三，也不是星期四；既不是星期五，也不是星期六；既不是礼拜日，也不是习惯的一个星期七天中的任何一天。” 矛盾共性寓于个性之中，没有矛盾个性就没有矛盾共性。 阿凡提的轶闻 特殊性离不开普遍性，普遍性离不开特殊性 世界上没有“水果”，只有桃、梨、苹果、桔子等具体水果形态。它们虽然各有特点，但都包含有水果的共同特性，都含有果酸和糖类等有机成份。 矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的意义 ——对于我们正确认识事物，学会科学的工作方法，具有重要意义。 正确认识事物 特殊性（个性）——普遍性（共性）——特殊性（个性）… 科学的工作方法 搞试点 调查研究 干部下 乡蹲点 办特区 实行民 族自治 一般号召 与个别指 导相结合 一般号召与个别指导相结合 从群众中来，到群众中去 解剖麻雀、抓好典型 矛盾普遍性与特殊性关系原理，是我们党把马克思主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的重要哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要理论依据。 “中国特色的社会主义”是矛盾普遍性与特殊性、共性和个性的统一， “社会主义”是普遍性、共性，“中国特色”是特殊性、个性。 例1：丰富多彩的岭南文化包括融通善变的广府文化、精美细腻的潮汕文化和乐天豪放的广东客家文化。运用矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理判断，下列说法正确的是： A．广府文化、潮汕文化、广东客家文化通过岭南文化表现出来 B．广府文化、潮汕文化、广东客家文化存在于岭南文化之中 C．岭南文化存在于广府文化、潮汕文化、广东客家文化之中 D．岭南文化可以分为广府文化、潮汕文化、广东客家文化 例2：“任何个别（无论怎样）都是一般”。这句话说明 A、特殊性中包含普遍性 B、矛盾的特殊性寓于普遍性之中 C、矛盾的特殊性离不开普遍性 D、矛盾的特殊性通过普遍性表现出来 （1）矛盾的普遍性与特殊性的关系 不等于 多数与少数的关系 （2）矛盾的普遍性与特殊性的关系 不等于 整体与部分的关系 例:矛盾的普遍性与特殊性的关系是： ①整体与部分的关系 ②多数与少数的关系 ③共性与个性的关系 ④一事物与他事物的关系 ⑤对立与统一的关系 ⑥一般与个别的关系 A、①②③⑤ B、②④⑥ C、 ③⑤⑥ D、 ②③④⑤ 坚持矛盾的分析方法 5、办事情要善于抓住重点 矛盾特殊性的两种情形 主次矛盾 矛盾的主次方面 具体问题具体分析包括分析主次矛盾和矛盾的主次方面 矛盾发展的不平衡性原理 坚持两点论和重点论的统一 坚持矛盾的分析方法 5、办事情要善于抓住重点 主次矛盾的含义 在事物发展