[中学联盟]广东省东莞樟木头中学人教版八年级语文上册课件：1-5亲爱的爸爸妈妈.pptVIP

* 亲爱的爸爸妈妈 聂华苓 作者简介： 聂华苓，美国华裔女作家，1921年生， 湖北武汉人。 萨特，法国哲学家、作家、 评论家。著有哲学著作 《存在与虚无》。 肃穆 荒谬 憧憬 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 sù mù miù chōng jǐng hē lù dào yì wān yán hū hè líng 1、原指描写刻画十分细致生动，现在 也用来指丑态毕露 2、形容非常凶暴残忍，没有一点儿人 情味。 3、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨 凄凉。 4、极端错误；非常不合情理。 5、严肃而庄严。 根据下列语句的意思判断相应词语： ---穷形尽相 ---灭绝人性 ---凄风苦雨 ---荒谬 ---肃穆 思考题： 1、在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合 课文内容说说萨特这样说的原因。 2、概括每部分的内容。 “沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残， “美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。 在纪念地的所见所闻；看纪念演出； 参加座谈会；参观纪念馆。 3、本文表达了怎样的主题？ 4、对于法西斯犯下的滔天罪行，西德 作家和日本作家的态度有什么不同？ 世间永远不能再有战争和屠杀了。 西德作家是真诚忏悔，日本作家进行 自私的狡辩。 不好。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，以孩子的眼光去看待战争，对战争的控诉会更真切。 5、如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？ 1、凄风。苦雨。天昏。地暗。 （这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在描写天气吗？） 课文中有不少意味深长的描写和议论，请仔细体味其中的含义，回答括号里的问题。 品味语言： 使每个字都最大限度的发挥出表意功能。这里不仅写天 气，也是在表明作者的心情，渲染了悲凉的气氛。 2、“他们杀孩子、老师、也杀牧师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？） “全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情 和对法西斯强盗的愤怒控诉。 3、历史、现实，在雨中融合了-------融成一幅悲哀 而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看 似矛盾的议论？） 4、人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘 记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。） 看似矛盾，其实不矛盾。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万的人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的。47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等的荒谬。 作者强调的是不能忘记历史，因为只有记住 历史，吸取历史的教训，才能保证世界永远不再 有战争和屠杀。 *