2015_新浙江摄影版_小学信息技术-五上教案.docVIP

2015浙江摄影版五年级上册信息技术教案 教学目标： 了解交流方式的变化，知道常见的交流方式及其特点 知道常用的网络交流方式，通过在线交流，感受网络交流的快捷 重点：知道常见的交流方式及其特点 难点：概括交流方式的特点 教学过程： 一、激趣导入? 同学们，我们生活在一个信息时代，每天都会有新的事物产生。你关注过这些吗？你了解古人是怎么传递信息的吗？从古自今，信息传递方式有了千变万化，对我们的生活有了翻天覆地的影响，让我们一起走进信息世界，去了解信息交流方式的改变是怎样地改变着我们的生活。? 1、观看3段视频，思考以下三个问题。????????????? （1）视频中都有哪些信息交流方式？? （2）日常生活中你用到过哪些信息交流方式？????????????? （3）你都是用它们来干什么？?? 二、探究古人传递信息的方式? 1、观看《古人传递信息的故事》，了解古人传递信息方式 ??预设：“烽火”来传递信息?? “长跑”传递信息 “漂流瓶”来传递信息 其他途径传递信息的方式，通过什么方式知道的？ 预设：“信使、孔明灯”从书上看到的。? “响箭”传递，我从网上查到的。? “信鸽”，听家人说“飞鸽传书”的故事。? 三、走进现代信息时代? 导语：通过大家的努力，搜集到了这么多关于古人传递信息的资料，我相信还会有一些方式是我们没有发现的，希望以后大家留心这方面的信息。接着让我们走进现代信息时代。 从阅读材料中你了解到现代哪些信息传递的方式？ 预设：信件、报刊 师：这些都是依靠于火车、轮船、飞机等交通工具的邮政系统。 电报、电话、网络? 2、除了阅读材料中讲到的这些，你还知道现代那些传递信息的方式？ 预设：短信、广播、电视。? 网络提供的信息交流的方式有哪些呢？? 预设：QQ,聊天室，博客，校内网，微博，论坛等等? 对比三种交流方式的优缺点，表格记录 交流方式 优点 不足 面对面交流 有感情，看到对方 距离有限 电话交流 方便、普及性高 一般不能看到对方 QQ交流 支持文字、语音、视频 受网络限制 三、做一个文明小网民 思考：如何做个有自我保护意识的文明网民 ?学生以小组的形式讨论交流，然后回答问题。? 四、练习作业 把交流方式的表格上传到学习平台中 五、教学反思：? 本节内容由于教材编排未考虑到零起点的情况，而在教学过程，班级中存在大量零起点的情况，因此在教学过程中添加了不少的讲授内容，解决掉学生零起点的问题。? 由于学生对网络信息交流的掌握也存在很大的差异，因此在学生实践的时候采用分组活动，将基础好的学生分配到每个小组中去，实现互帮互学，基本解决了学生差异的问题。?关于引导学生做一个文明的网民，是一个重点，同时更是一个难点。如果采用简单的教条式教学，生搬硬套地灌输，效果不会很好。在课堂教学中考虑以具体现象由学生进行交流和讨论，逐步形成统一的观点，最后由教师进行总结，这样既使学生实践了网络交流的基本操作，又引导学生形成了对网络的正确认识，做到了两全其美。? 由于本课添加了部分教材中没有的内容，在最后部分又采用了学生讨论的形式，因此教学的时间和节奏上就比较难以把握，因此在教学过程中应做到适当的取舍，否则难以在规定的时间内完成教学内容。 邮件传祝福 教学目标： 通过邮件的收发，知道电子邮箱地址的组成，了解收信人、发信人、主题等要素。 掌握Web方式写信、收信的一般方法，感受网络通讯的便捷。 通过防范和拒收陌生、垃圾邮件，提高网络安全的意识。 重点：发送电子邮件 难点：理解电子邮箱地址的组成 教学流程： 图片导入 电子邮件自1969年诞生以来，已经成为因特网非常重要的应用领域之一，在因特网上收发邮件，既经济又方便快捷。在过几天，中秋节到了，大家可以通过电子邮件的形式，传递祝福给你的家人、朋友。 二、了解电子邮件的组成 1、电子邮箱地址 电子邮箱地址包括用户名和邮件服务器域名，中间用@连接 如：jilingdou@zje.org 写出自己的电子邮箱，向同桌介绍格式 介绍电子邮件发送流程（以QQ邮箱为例） 登陆自己的电子邮箱 单击“写信” 单击“发送” 对比电子邮件和书信 都有：收件人地址、主题、正文 5、指名上台演示邮件发送 6、教师小结。（课件演示）登陆方法 三、查收电子邮件 1、撰写中秋祝福词 2、通过电子邮件的方式发送祝福词 3、查收自己的邮件 （1）登陆电子邮箱 （2）单击邮件“主题”查看内容 五、邮箱安全有保障 电子邮件给我们带来了很多便利，所以我我们要保护好自己的邮箱。 1、不要把自己的电子邮件地址到处公布，这样容易引来一些垃圾邮件和病毒的攻击。 2、对于一些不明来历的信件，我们尽量不打开。以免电脑感染病毒。 3、在电