(高校艺术类选修课设置的必要性及教学探讨.docVIP

2011—2012学年春季学期《基础乐理》期末考查 得 分 评卷人 题目： 高校艺术类选修课设置的必要性 及教学探讨——以基础乐理为例 院 － 系： 人文学院-新闻传播系 专 业： 广告学 年 级： 2009 学生姓名： 张巧荣 学 号： 200901050930 任课教师： 郎启训 教学班号：（2011-2012-2）20040087-2 2012 年 6 月 19 日 姓名： 张巧荣 学号： 200901050930 答题纸： 高校艺术类选修课设置的必要性及教学探讨 ——以基础乐理为例 摘要：艺术类选修课是提升当代大学生音乐艺术修养的重要手段,是综合素 质教育的重要组成部分.对高校非艺术类学生开设《基础乐理》选修课,培养大学 生对音乐的鉴赏能力、丰富青年学生的业余文化生活、个性的建构和创新能力等 方面具有重要意义。艺术类选修课在培养学生健康心理和促进全面发展上，有着 不容忽视的作用，在培养学生创新精神的过程中同样具有重要的地位和作用。高 校艺术类选修课的开设，进一步促进了大学生的全面和谐的发展。 关键词：艺术类选修 基础乐理 素质教育 教学方法 《基础乐理》这门选修课是一门专门为大学生开设的,使学生学习、了解音 乐知识,提高自身音乐修养和综合素质的普及性公共艺术类选修课程。音乐教育 是基础素质教育,它不仅对发展整个国民音乐教育关系重大,还直接影响着全民 族的文化素质的提高。李岚清在访问杭州大学时曾说,“艺术教育不仅能提高人 们的审美情趣,还可以激发人的创新灵感。”中国“火箭之父”钱学森十分重视 艺术教育,深感音乐等艺术教育对科学思维的启发作用,曾撰写《科学的艺术与艺 术的科学》一书;“中国杂交水稻之父”袁隆平小提琴拉得很不错;爱因斯坦是一 位音乐“发烧友”,这位伟大的科学家曾说自己的科学成就很多都是受音乐启发 而来的。 师曰：知识的广度和深度同样重要，我们的教育应该使孩子德智体美劳全面 发展、和谐发展、科学发展。从小学开始我们就一直强调要全面发展，提高整体 素质，艺术类选修课是大学生整体素质的重要组成部分，对大学生正确审美观的 形成具有非常重要的作用。①“高校素质教育主要包括政治思想、文化知识、审 美等综合素质教育。它们之间的关系是相互依存、相互促进的。作为21世纪的 知识分子,其拥有的不应只是丰富的专业知识,还应是具有艺术修养、有着社会责 任感的综合性人才。” 艺术类课程可以说是从我们入学开始就伴随着我们一直到大学，从小学的音 乐课、美术课，到现在的基础乐理、民族民间音乐、美术鉴赏等等各色各类的艺 术类选修课，艺术类课程始终在我们的学习生涯中扮演着十分重要的角色。 在初中、高中阶段，课业十分紧张，一个星期就那么一节音乐课、美术课， 于是那一节音乐课、美术课就成了我们期盼的对象，因为音乐课、美术课是那时 所有课程中最轻松、最有趣的课程，可是那个时候那小小的权力有时也会被剥夺， 因为中考和高考，我们不得不放弃这份轻松而投入到紧张的气氛中。 素质教育离不开学校艺术教育，艺术教育对人的索质的影响，特别是对人的 思想品德、人格境界、智力发展、身心健康等方面的积极作用，是其他学科教育 所不可替代的，正如苏霍姆林斯基所说：“音乐是道德纯洁、精神丰富和体魄健 全的强大源泉”。所以说，高校音乐选修课一定要开，而且要开好，开出特色来。 高校艺术类选修课设置到底有什么必要性呢？我们以基础乐理课程为例来 探讨。首先，它对大学生