[2015年辽宁省公务员录用考试申论大纲解读.docVIP

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[2015年辽宁省公务员录用考试申论大纲解读

2015年辽宁省公务员录用考试申论大纲解读 ?   一、大纲关键词解读 ?   2015年《大纲》对比2014年《大纲》无任何变化。   《大纲》中有关申论的摘录如下:   申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。   申论试卷重点测查应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。包括:准确理解给定资料的内容主旨,全面分析给定资料所涉及的各个方面,并能在把握内容主旨的基础上,形成并提出自己的观点、思路或解决方案,准确流畅、条理清晰地用文字形式表达出来。 ?   1.“从事机关工作应当具备的基本能力” ?   机关工作的基本能力就是“阅读材料、整理材料”的能力。阅读材料就是要读懂材料的内容,分清主次;整理材料,就是将从既定材料中获得要点信息,加工整理使之符合工作的需要、领导的安排。还原到申论考试,就是读懂材料,按照作答要求书写表达。 ?   2.“申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成” ?   注意事项是指考试过程中考生应关注的主要事项,基本都是大家所熟知的,考生只需要重点关注一下考试时间即可。(2015年申论考试仍然是150分钟,无变化。)   给定资料是考生需要关注的重点,是答题要点的来源基础。材料内容范围不外乎五个维度:社会、经济、政治、生态、文化。而现在辽宁省采取的是参加联考的形式,既然是联考,地域化的特点就会减弱,所涉及的领域一定是国家和社会发展中的一些共性的问题。形式上一般采用多领域复合考查。题材选择范围一般来源于各主流网站、论坛,针对某个社会问题分别从经济、文化、社会及生态文明多个角度综合考查,且淡化本省色彩,题材内容涉及广泛,这就需要考生看待问题要全面理解和把握,并把复习范围放开,不要局限于本省热点或事件。   作答要求由题干和要求两部分组成。考生应将主要精力放在寻找挖掘“题干”和“要求”的关键词上。“题干”会提出问题,说明答题要点来源范围、特定事实、作答对象以及一些具体特殊的要求。“要求”分为一般性要求和具体要求两种。一般性要求是题型分类的标志,也是题目的共性特点;具体要求往往会帮助考生更规范准确的满足题干的要求。 ?   3.阅读理解能力 ?   阅读理解能力是申论能力测查中最基本的一种能力,是作答所有题目的基础能力,任何题目的作答都离不开阅读理解能力,具体会落实到把要点找全找准。如果不能准确理解给定资料的重点含义,那么作答申论可谓是无从下手。从《大纲》对阅读理解能力的要求来看,重点在于如何把握“内容主旨”。辽宁省近年来申论作答字数一般稳定在7000字左右,由7—9段给定资料组成,命题人为了增大考试的难度,会把材料之间的逻辑顺序打乱,这就需要考生通过阅读理解,整理出一条完整的逻辑主线。虽然申论命题可能是围绕“某一个或者几个社会问题或者现象”展开的,但是在近几年的省考中,所有材料都是围绕1个社会问题,只有在09年国考中,出现了2个社会问题。所以,申论材料的主旨一般只有1个,考生只需从错综复杂的材料中,整理出一条逻辑主线即可。反映到题目上面,题目通过对内容主旨的提问,考查考生是否能够理解给定资料,从而达到测查考生阅读理解能力的目的。所以考生在阅读的过程中,一定要紧跟命题人的思想、把握命题人的脉搏、正确理解命题人的意图,这是作答申论题目的基础,也是申论大作文立意的关键所在。   4.综合分析能力 ?   综合分析能力是基于阅读理解能力基础之上的一种能力,是在将要点找全找准的基础上,讲要点按照一定的逻辑进行梳理。综合分析能力在辽宁省考大纲中只有简短的一句话“全面分析给定资料的各个方面”,但是其中包含的信息量是非常大的。这里的难点在于如何分析出材料所涉及的“各个方面”。这是对考生综合分析能力的考查。综合分析是建立在阅读理解的基础上的,体现出的是一种更高的能力要求。全面、综合地分析,要求考生在整体把握给定资料的内容,理解其内在含义之后,能够透过现象看本质,将现象上升到理论高度,找到现象背后的规律性的整体特征,在申论命题中的体现就是让考生谈谈对某个问题或现象的看法,对某个观点的理解等等。综合分析能力是基于归纳概括能力之上,属于一个深度概括,需要考生运用自身的经验对问题进行思维加工,所以作答时切忌就是论事,一定要透过现象看本质,从而形成一个正确的观点,对问题做出合理的推断或者评价。 ?   5.提出和解决问题能力 ?   提出和解决问题能力就是在分析材料内容的基础上发现问题,并针对这些问题提出具体可行的对策建议。申论给定材料是相对消极性的,所谓相对消极性,就是给定材料涉及的一定是国家和社会发展中遇到的问题,而这个问题又一定是能够解决的。提出和解决问题能力是在综合分析能力基础之上,通过综合分析,发现和界定问题,再针对问题

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