[东郭中学政治试卷分析报告.docVIP

2012-2013学年度第一学期 东郭中学政治试卷分析报告 东郭中学2012-2013学年度 七年级政治试卷分析报告 此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题分，辨析题分，.题考试时间0分钟，采用闭卷的形式。下面就试卷做进一步的分析：一、试题分析该套试卷的出题范围是思想品德年级册第一课至第课的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。客观题:第一大题是选择题 分值是分，每题分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。主观题：二大题是考察学生的概括能力三大题是简答题考察学生对双基的掌握第四大题简要分析题，主要考查学生的应变能力与理论结合实践的能力。总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。二、试卷分析从统计分析来看，我校平均分为 7 分，其中，90分以上 人，80——89分人，70——79分 人，60——69分 人，不及格人数 人。成绩呈现的特点是：处于60——89分的中间层次的人数居多。三、主要错误类型1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如，第题部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。特别是材料分析题，很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。6、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。7、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。四、今后的教学建议1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。4、对学生加强书面表达能力的培养培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。6、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。7、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅读习惯和能力。 东郭中学2012-2013学年度 九年级政治试卷分析报告 本次九年级思想品德期中试卷的命题，从总体上体现近几年全市中考的基本精神和总体要求：坚持了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观相统一的原则；注重基础知识，紧扣教学重点，关注社会热点，贴近学生生活，具有启发性，体现导向性，突出示范性；能够提供新材料，设置新情境，提出新问题，体现新理念。整个试卷有助于提升学生的思想认识，有助于考察学生的实践能力，有助于训练学生的创新思维 一、定性分析 　　本份试题从整体来看，我们认为是一份很成功的试题，具有很强的科学性和实效性，主要体现在以下几个方面：　　 1、注重对思品基本内容的考查　　 本试题重视基础知识和基本技能的考查，不避重点。如：第一大题选择题中的1，2，3，4，5，6,7，9，10, 11，12，13，14，16.小题，第二大题非选择题中的18，20，小题都是课程标准中要求学生掌握或灵活运用的基础知识。　　 2、注重对学生实践能力的考查　　 试题中的第18题（2）小题充分体现了实践的作用，这样有