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课? 题 1.2.2承担对社会的责任 课? 型 新授教学 课 时 1课时 教 学 目 标知识技能 1.懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。2.主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。 过程方法 1.通过活动，培养学生关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力。2.让学生亲自参与，培养学生分析问题、归纳问题的能力。 情感态度 价值观 教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。 教学 重点 公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。 教学难点 维护国家的尊严是每个公民的应尽的责任 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 导入新课?? 使学生在讨论中明确：爱国是我门的责任和义务；每个公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。 引导学生分小组讨论。 教师小结：我们每一个公民都应该对生我养我的国家怀着深深的热爱和感激之情。所以爱国是我们的责任与义务。国家需要每个人的贡献，只有国家兴旺了，强盛了，个人才有前途，才有希望。国家兴亡是我们每个人的责任。作为公民，在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的? 3、板书：一 国家兴亡 匹夫有责 1、公民要承担起对社会的责任??? 【活动二】：外企员工的选择????????? 1、过渡：我们要关爱社会的责任，那么我们如何承担起这一责任呢？请看课本p23页的四名大学生是如何做的。 2、阅读材料：不跪的人——孙天帅（附录2），请学生谈感想。 3、配乐诗朗诵《中国人，不跪的人》（附录3） 4、教师总结：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感。?????????????? 2、关爱社会的表现??????????????? （1）维护国家的尊严、荣誉和利益??活动三：感受抗震救灾精神?教师小结：国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。2）要为国分忧，勇担重任，与国共渡难关我们中学生怎么为国家分忧，承担社会责任？教师小结：作为中学生应该有关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。?我们对祖国的尽责首先应该体现在好好学习上。但是，是不是要做出以上的壮举才能算是一个尽责的人呢？其实在校园里、教室里，主动捡起地上纸团、饮料盒等；记住离开时关掉教室里的灯、风扇；关掉别的同学忘记关掉的水龙头，这都是为国家尽责的表现。读书是为国家尽责，水、电都是国家的宝贵资源，所以，节约每一度电，节约每一滴水，为美化环境检一张纸，扫一点垃圾……都是尽责的表现。 同学分小组讨论： （1）?说说他们为什么要这样做？ （2）?他们的做法会产生什么社会影响？ （3）?我们作为国家的公民应该如何去做？? ? ? ?阅读材料并回答 1.作为外企员工，他们遇到了什么考验？ 2. 作为外企员工，他们为什么做出这样的选择？ 3. 作为外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？ ? ? ? ?思考问题：最能考验公民的责任意识是在什么时候？???我们为什么能够取得抗震救灾的伟大胜利?？? ? ? 让学生了解更多的积极承担社会责任的人和事?，同时，要让学生懂得国家兴亡匹夫有责，作为年轻人，更应该勇敢地承担起对社会的责任。 ? ? ? 通过大学生辞职和孙天帅不给外商下跪的事例，教育学生在事关国家尊严和民族问题上，来不点半点含糊，维护国家和民族尊严是每一个公民义不容辞的责任。 ? ?使学生感受主动为国分忧、承担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。学生关爱社会，服务社会，奉献社会的情怀，从小就树立起“国家兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。 活动四：志愿者在行动 指导学生阅读教材第24页的材料：小石的环保志愿行动。：用自己的实际行动服务社会 二热心公益? 服务社会??????????????????1、在公益活动中提升自身的价值活动五：大家都来参与青年志愿者活动，简介青年志愿者活动﹙教材第25页﹚誓词：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。通过本课学习，我们知道了要承担对社会的责任，热心公益，服务社会?对生我养我的国家充满感激之情，国家和社会更需要我们为之奉献，只有国家强大了、社会和谐了个人才有前途，才有幸福美好的日子，愿我们每一个人都能够为社会主义建设奉献出自己的一片爱心。 思考：1.小石从事的志愿者工作并不轻