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?? 九年级数学下册第三章课程纲要 ? 【备 课 组】九年级数学组 【课程名称】数学 【课程类型】基础课程 【教学材料】北师大版 2007 年第5版《数学》下册第三章 【授课时数】13课时 【授课教师】 【授课对象】 【使用时间】2012年12月15---30日 【编写人 】 ? 一、课程目标：? 1、会描述圆的概念，能说出点与圆的位置关系。 2、会说出垂径定理及其逆定理；运用垂径定理及其逆定理进行计算和证明. 圆与圆位置关系 单元概括整合 对本章重点内容进行测试 2课时 ?三、课程实施 1、为了达到课程目标的第1条，以自主探索和合作交流相辅相成的教学方法，本着问题让学生找，疑难让学生议，结论让学生得的原则。教师则为学生的自主探索、合作交流提供空间和平台，采用班班通辅助教学，注重对圆的概念本质的理解，准确把握概念，帮助学生正确认识几何图形的特征，促进学生从形象思维到抽象思维的发展 。 2、为了达到课程目标的第2条，采用启发式和讲练结合的方法学生利用准备好的圆形纸片折叠或画出对称轴，在此鼓励学生采用多种方法找出对称轴，学生通过多角度思考、分析、说理、操作，加深对圆的对称性的理解，小组中互相借鉴，提高解决问题的能力引导学生对图形做进一步的探究，小组合作总结得出结论：垂径定理，从而轻松理解本节课的重点为了帮助学生记忆定理，引导学生分析该定理的条件和结论，把定理分成五个要点，并提出新的挑战，五个要点中任意选择两个作为条件，其余的三个作为结论，小组讨论可以组成哪几个真命题，分别说理，推导出逆定理。小组分工负责真命题的证明说理过程，大大缩短推理时间，提高课堂效率。垂径定理及其逆定理；运用垂径定理及其逆定理进行计算和证明 1、课堂提问： （1）切线的概念。 （2）切线的性质定理和判定定理。 2、做导学案题目，小组交流解难，后教师抽查巩固所学知识。表现好的小组进行加分奖励。 目 标 6 知道圆与圆位置关系