八年级数学册 1.2 二次根式的性质(第2课时)例题选讲课件 (新版)浙教版.ppt

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* 第1章 二次根式 1.2 二次根式的性质(第2课时) 二次根式的性质 (1) ;(2) ;(3) ;(4) 例1 化简: 分析:二次根式化简的主要依据是二次根式的性质, 在化简过程中可先对因数或因式进行分解,然后运 用性质化简. 解:(1)原示= = = . (2)原示= . (3)原示= . (4)原示= . 注意点:二次根式化简的结果必须是最简二次根式,即要求:(1)根号内不含分母; (2)根号内不含开得尽方的因式. 变式:化简:(1) ;(2) ; (3) .. 答案:(1)原式= =40. (2)原式= × =5×9=45. (3)原式= = = . . 例2 若直角三角形两条直角边长分别为 cm和 cm,那么此直角三角形的斜边长是( ) A. cm B. cm C. 9cm D. 27cm 分析:三角形的斜边长为 (cm). 二次根式的应用 解:B 变式:在△ABC中,∠C=90°,AB=8cm,BC=1cm,求AC的长. 答案:∵∠C=90°,AB=8cm,BC=1cm, ∴AC= (cm). 因此AC的长为 cm. 注意点:先列式,再计算. 例1 下列二次根式是最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 错答:最简二次根式是 ,选D. 正答:C 错因:根据最简二次根式的定义可知,①被开方数中,只要含有分数或小数,就不是最简二次根式;②被开方数中每一个因式(或质因数),如果幂的指数大于或等于2,就不是最简二次根式. 熟记最简二次根式的两个条件是解这类题的关键. 例2 计算 . 错答: . 正答: 错因:将带分数 误认为是16× , 实际上带分数 =16+ . *

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