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福建江夏学院
《质量管理与可靠性》实验报告
学院: 工程学院
专业: 工业工程(1)班
年级: 11级
姓名: 林少峰
学号: 3110111125
《质量管理与可靠性》
实验指导书
杨艳华 编写
适用专业:工业工程
工商管理
福建江夏学院工程学院
2014年2月
实验一 排列图的制作和应用
一、实验目的和要求
掌握Minitab软件用于绘制排列图的基本方法
二、实验环境
硬件:windows 操作系统的计算机,CPU:1Ghz以上,内存:1Ghz以上
软件:Minitab16、Microsoft Word 2003
三、实验内容
试用排列图分析某电信局电话故障缺陷的主要影响因素。(学生可自己寻找问题,收集数据资料)
表1 某电信局电话故障缺陷数据表
序号 因素 频数(次) 序号 因素 频数(次) 1 噪声 240 4 无反应 30 2 串线 120 5 断线 20 3 信号器 70 6 不响 10
四、实验步骤
打开Minitab软件,新建排列图项目,并将数据输入到工作表中,如图
所示:
选择菜单“统计质量工具Pareto图”。
在弹出的“Pareto图”对话框中,选中“已整理成表格的缺陷数据”,然后用鼠标点击“标签位于”后面的文本框,激活它,再在左边的列表框中,双击“C1因素”,将其选中到文本框中,接着双击“C2频数(次)”,将其选中到“频率位于”后面的文本框中。
点击上述对话框中的“选项”按钮,将图形标题输入到文本框中。
点击两个对话框的“确定”按钮,则弹出排列图。
对于上述自动生成的排列图,点击图形工具栏的画直线图标,从排列图中右边百分比坐标轴中“80”点向左水平画一条水平线,直到左边频数坐标轴结束。
实验结果及分析
如下图:
由上图可清楚地看到电话故障的主要缺陷是“噪声”和“串线”。
实验思考题
比较Minitab制作计数数据和原始数据排列图操作步骤的异同;
Minitab制作原始数据排列图就是在制作计数数据排列图的第三个步骤不
同,其第三步骤为“在弹出的“Pareto图”对话框中,用鼠标点击“缺陷或属
性数据在”后面的文本框,激活它,再在左边的列表框中,单击“C1 因素”,然
后单击“选择”;接着单击“C2 频数(次)”,将其选中到“分组变量位于”后面
的文本框中。
七、实验心得体会
排列图的作用是分析引起事件发生原因的主要矛盾。通过这次实验,我懂得了在制作排列图时,首先要确定的是分析的对象及其数据类型。而一般有重大影响关键因素有三类,其中A类因素一般要在排列图的前两三项。而当项目较多时可以把频数少的项目合并成“其他”一项,排在最后。
实验二 直方图的制作和应用
一、实验目的和要求
掌握Minitab软件用于绘制直方图的基本方法
二、实验环境
硬件:windows 操作系统的计算机,CPU:1Ghz以上,内存:1Ghz以上
软件:Minitab16、Microsoft Word 2003
三、实验内容
某车间有a、b两个工段,两个工段共同制造一种零件,零件的2.5mm+-0.25mm尺寸的关键质量特性,需要对其进行监控。现在在生产末端随机抽取了100个零件,并进行测量,数据见下图,请用直方图进行分析。
实验步骤
1、将上述的数据输入到Minitab表格中,见下图:
2、选择菜单“图形直方图”。
3、在弹出的“直方图”对话框中,点击“简单”下面的图标,然后点击“确定”按钮。
4、在弹出的“直方图-简单”对话框中,将左边列表框中的“C1数据”选取到“图形变量”下面的文本框中,之后点击“确定”按钮。
5、弹出的直方图如下图:
从上述直方图,我们可以看出,图形略有偏态,有部分零件的尺寸偏负,为此,我们需要寻找原因,是a工段的问题呢?还是b工段的问题?还是其他方面的原因呢?从这张直方图,我们很难发现。为此,我们需要用分层法,制作分层直方图,看看两者之间是否存在区别?
6、重复步骤2。
7、在弹出的“直方图”对话框中,点击“包含拟合和组”下
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