秋高一语文人教版必修一课件：第4课烛之武退秦师.ppt

2．作为一篇叙事性的文章，本文的故事情节十分完整。请用简要的语言概括出故事的开端、发展、高潮、结局几个部分的主要内容。 _________________________________________________ _________________________________________________ 答： 开端 秦晋围郑 发展 临危受命 高潮 智说秦伯 结局 秦晋退兵 (三)深入探究 1．如何从“志士、勇士、辩士”三方面对烛之武的形象进行分析？ 在《烛之武退秦师》一文中，烛之武这一人物形象可以说是相当丰满的。文章通过简明生动的语言，充分展示了他的“志士”“勇士”，特别是“辩士”的性格。 (1)志士 烛之武的外交才能通过佚之狐的话得到了充分的肯定。“若使烛之武见秦君，师必退”，一个“退”字，尽显烛之武的才华。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。 (2)勇士 两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。 (3)辩士 烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢、侃侃而谈。他先说灭亡郑国对秦国有害无益，只是增加了邻国(晋国)的土地。然后承诺，保存郑国将会对秦大有好处，“行李之往来，共其乏困”，这是郑国请求秦国退兵所施予秦国的小小恩惠，既可使对方感兴趣，以权衡利弊，又不失本国尊严。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系； 并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。所以说，《烛之武退秦师》一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使、直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。 2．你对烛之武这一形象是怎么认识的？他对你有什么有益的启示？ 他正确把握天下形势，并且熟知历史，洞察秦晋之隙，然后凭他的三寸不烂之舌劝退秦军。生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武一直不得重用，其间忍受的痛苦寂寞的煎熬，是常人难以想象的。 但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，终于在人生最为关键的时刻，完成人生的最后一击，为自己的一生画上一个完美的感叹号。时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！ (四)概括主旨 这篇文章，赞扬了烛之武在国家危难之际，能够临危受命，不避险阻，只身去说服秦穆公，维护了国家安全的爱国主义精神，同时也反映了春秋时代各诸侯国之间斗争的复杂性。 (五)鉴赏艺术 1．伏笔与照应 这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方的交代。这就为秦、郑订立盟约提供了条件。 2．波澜起伏 这篇课文波澜起伏，生动活泼。例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐，使郑文公看到了希望。读者满以为烛之武会顺利出使敌营，挽狂澜于既倒，谁知他却因长期得不到重用而推辞，使郑国的希望又趋渺茫。郑文公的自责，也增添了文章的戏剧性。再如，秦国退兵后，子犯建议攻打秦军，秦、晋关系顿时又紧张起来。晋文公讲了一番“仁”“知”“武”的大道理，才平息了一场虚惊。叙事有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3．详略得当 这篇课文主要是表现烛之武怎样说退秦师的，所以重点放在烛之武的说辞上。对“退秦师”的前因后果，只作简略交代。在烛之武“夜缒而出”的前后，郑国君臣和百姓怎样焦急地等待烛之武的消息，秦国君臣又以怎样的场面和骄横态度接待这位即将亡国的使臣，作者都一字未提，而是集中笔墨塑造烛之武的形象，从而做到繁而不杂，有始有终，层次井然。 【答案】　B(A项军——驻军；共——通“供”，供应、供给。C项既——已经。D项厌——满足。) 【答案】　D(A项“东