【2017年整理】Flash项目实践(第三版)教学大纲.doc

PAGE PAGE 1 《Flash项目实践教程》 课程教学大纲 《Flash项目实践教程》教学大纲 所属专业名称/代码 网络数字媒体/590123 是否专业核心课 是 课程代码 课程类型 理论+实践 课程性质 必修课 使用 教材 教材名称 版本时间 出版社 作者 教材性质/是否高职 Flash项目实践教程（第三版） 2014．05 大连理工大学 肖玉 规划教材/是 课时 数 学分 总课时 理论学时 平时实训 集中实训 实践课时/比例（%） 6 96 48 24-32 24-32 48-64/50-67 主要授课方式/地点 课堂讲授与实训结合/一体化教室 主要考试/考核方法 实操考试/过程考核 编者 日期 教研室主任审核 系主任签字 一、课程教学目标 （一）知识目标 本课程由Flash 动画师的Flash动画制作典型工作任务转换而来，课程作用是通过项目化的教学手段培养能在动画公司、网络公司、游戏公司等企业中Flash动画师岗位所需二维动态媒体设计的专业技能。知识目标如下： （1）了解flash动画的基本分类； （2）掌握Flash绘图工具的运用方法； （3）理解场景的概念和使用； （4）掌握色调工具的使用方法； （5）理解帧、时间轴和图层的关系； （6）理解动画重叠效果的实现方法； （7）理解遮罩动画的实现方法； （8）理解动画节奏的概念； （9）掌握按钮四种状态； （10）理解声音的运用原理； （11）了解Flash文件存储与导出方法； (12)了解Flash动画创作流程 （二）能力目标 课程的目标使学生能够熟悉二维动态媒体设计的基本流程，具备利用Flash的动画制作技术进行平面动画设计能力，能够根据设计需求进行网站动画、网站导航菜单等网络动画的设计，并能够在完成项目过程中不断提高自身的设计审美意识、沟通表达能力，培养优良的职业素质，能力目标如下： （1）能够根据任务需求确定动画尺寸； （2）能根据设计需求绘制动画素材； （3）能够掌握影片剪辑、按钮和图形元件和实例的制作方法； （4）掌握帧和关键帧的用法； （5）能够掌握动画制作、图像与符号、动画音频的应用方法； （6）能掌握补间动画、逐帧动画的实现方法； （7）能够利用脚本控制动画过程； （8）能根据设计需求为动画添加音乐； （9）能对动画设计作品进行恰当的评价和分析。 二、教学条件 要求学生每人一台PC机，安装Flash CS6 软件。 三、教学内容与教学要求 序号 单元 主要内容 教学要求 1 Flash动画项目开发流程 理论教学 Flash动画师的职业定位、Flash的主要应用方向 Flash CS6的工作环境 Flash的项目开发流程 Flash创建与保存 熟悉Flash动画师的职业定位、项目开发流程 掌握Flash CS6的界面及创建保存方法 2 使用flash绘制图形 理论教学 绘制模式的选择 选择变形工具的使用 绘图工具的使用 绘图调整工具的使用 掌握Flash基本绘图工具的使用 实践案例 案例1 绘制“五星红旗” 案例2：绘制“奥运五环” 案例3：绘制“小鸟” 案例4：绘制“精致的彩绘花瓶” 案例5：绘制“繁星满天” 案例6：绘制“树图案” 案例7： 制作“立体文字” 通过案例实践，熟练Flash绘图工具的使用 3 时间轴、帧与图层 理论教学 时间轴的基本概念和作用 帧的类型和操作方法； 图层的属性和操作； 图层动画的制作； 理解时间轴、帧、图层的基本概念和操作方法 实践案例 案例1：制作“瓢虫爬行”动画 案例2：制作“遮罩文字”动画 掌握引导层、遮罩动画的制作方法，掌握帧的操作方法 4 元件、实例与库 理论教学 能够掌握创建和编辑元件的方法； 分清3种类型元件之间的区别； 掌握元件与实例的关系； 了解“公用库”和“库”的区别，学会使用库的编辑工具 理解元件、实例、公用库和库的概念和作用 理解元件与实例的关系 实践案例 案例1：制作“星形”图形元件 案例2：制作“星光闪烁”影片剪辑 案例3：制作“交互式按钮”元件 掌握三种元件的创建方法及应用 5 动画制作技法 理论教学 逐帧动画原理和创建方法 传统补间动画原理和创建方法、创建条件 补间形状动画原理和创建方法，补间帧属性设置 补间动画原理创建方法、属性关键帧设置 掌握逐帧动画、传统补间动画、补间动画的制作方法 实践案例 案例1 制作 “动物奔跑”逐帧动画 案例2 制作“飘落文字”传统补间动画 案例3 制作“细胞分裂”补间形状动画 案例4 制作“汽车疾驰”补间动画 案例5 制作“蝴蝶飞舞”运动引导层动画 案例6 制作“地球旋转”遮罩动画 案例7 制作“女孩招手”反向运动（IK）动画 案例8 制作“翻转立体画”3D效果动画 熟练掌握逐帧动画、传统补间动画、补间动画、引导层动画、遮