绿化种植设计教材分析.docVIP

绿化种植设计 绿化种植设计的概念：是园林规划设计的一项重要内容，即按照植物生态学原理、园林艺术构图和环境保护的要求。进行合理配植，创造各种优美实用的园林空间环境，以充分发挥园林功能和作用，尤其是生态效益，使人居环境得以改善。 园林植物：指具有形体美和色彩美，适应当地气候和土壤条件，在园林景观中起到观赏、组景、庇荫、分割空间、改善和保护环境及工程防护等作用的植物，包括木本植物和草本植物。 我国景观植物种质资源：种类繁多、分布集中、特点突出、优良的遗传品质突出 绿化种植设计的原则： 科学性：适地适树、符合功能要求； 艺术性：变化与统一、对比与协调、韵律与节奏； 季相性：春花、夏叶、秋实、冬干 四季有景、景色各异 满足设计立意和功能的要求，充分考虑植物材料所具有的文化内涵，恰当营造环境氛围。 掌握植物生物学特性和生态因子，因地制宜，适地适树 运用美学原理，展示植物的观赏效果 坚持生物多样性原则，构建拟自然的观赏植物群落 合理选择树种，确立苗木规格，结合有经济产出的乡土树种的运用，在改善环境质量的同时降低建设和养护成本。 中国植物区系的基本特征： 植物种类丰富 起源古老 分布区类型多样，地理成分复杂 各种地理成分联系广泛，分布交错混杂 特有植物丰富 植物形成不同空间形式：开敞空间、半开敞空间、封闭空间、垂直空间、覆盖空间 植物空间感知： 触空间 0~2米 嗅觉、视觉、触觉 植物种类的差异和局部观赏特征 特近空间 2~10米 嗅觉、视觉 植物的枝叶密度、色彩等细部变化 近空间 10~30米 嗅觉、视觉 植物枝叶花果的质感以及树冠、枝下高、植物配置的疏密度 近空间2 30~60米 视觉 树木的视觉效果 中空间 60~100米 视觉 植物群落的整体效果 植物的外形：纺锤型、圆柱型、展开型、圆球型、尖塔型、垂枝型、特殊型 植物的生态功能： 净化水空气、水体和土壤 改善城市小气候 降低城市噪声 安全防护 海绵城市：海绵城市建设要以城市建筑、小区、道路、绿地与广场等建设为载体。 五大公园树种：南洋杉、雪松、金钱松、日本金杉、巨杉 行道树：行道树是城乡绿化的骨干树，能统一、组合城市景观，体现城市与道路特殊，创造宜人的空间。 行道树要求： 结合城市特点及景观要求，优先选择具有本地特色的树种，以落叶 、深根性、开展型树冠、耐修剪、寿命长的树种为主。 主干道苗木规格应达到胸径15cm、分支点2.7m以上；次干道苗木应达到胸径8cm、分支点2.2m以上。 新建道路行道树植株距一般应为3-5m。行道树树干中心至路缘石外侧最小距离宜为0.6m。 重要路段且道路两侧绿地宽度及地下条件等具备栽植乔木的条件，应设置双排行道树。 欧洲五大行道树：银杏、悬铃木属、鹅掌楸属、椴树属、七叶树属 校园特点分析： 校园的面积与规模 校园一般规模大、面积广、建筑密度小，尤其是重点院校，相当于一个小城镇，需要占据相当规模的用地，其中包含着丰富的内容和设施。 校园有明显的功能分区，各功能区以道路分隔和联系，各具特色。 性质与风格 不同性质的院校需要有相应风格的景观进行烘托与强化其育人氛围 军事院校：简洁、规整，庄严正规 艺术院校：植物的选择上也应更多的考虑树形发展的树木和开花的灌木与花卉品种，更好的体现校园浪漫的艺术气质。 校园的空间 随着逐渐扩大，其功能需求也在不断扩大，使得需求空间也在不断出现 空间分割合理 尺度舒适、安全、方便管理 重视室内采光与楼间距的控制 清新的空气更重要 高大植物加以围合 与校园建筑应有机结合，融成一体，追求建筑“长”在自然环境中的意境 校园绿化种植设计原则： 安全性原则： 物理环境安全：主要体现在所配置植物的生态安全性，这样猜呢充分发挥大学校园绿化美化和生态环境保护功能 心理安全：不同形态的空间会引起师生情绪及心理上不同体验，校园植物配置要考虑植物与植物之间，建筑与植物之间的尺度关系，同时要考虑到空间的大小以及空间的心理尺度。 功能性原则 ①充分发挥植物的环境功能②充分发挥植物的建造功能③充分发挥植物的观赏功能④充分发挥植物的实用功能 生态性原则 ①因地制宜，适地适树②结构优化、功能健全③植物多样、群落稳定 景观美学原则 多样与统一 对比与协调 均衡与稳定 韵律与节奏 比例与尺度 适合校园功能要求的植物空间类型： 开敞植物空间 半开敞植物空间 覆盖型植物空间 封闭型植物空间 大学校园各功能区植物配置： 特点：面积较小，较分散，要各有特色，因地制宜，不能千篇一律，应该重视各块绿地的观赏性和实用性 校门区 教学科研区（教学楼、实验楼、图书馆、行政办公楼、绿色交往空间） 生活区（学生生活区、教工生活区） 体育运动区