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* * 第五单元 第一章 第一节 细菌 和平中学 林丽 一.细观察，辨结构 这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类： ① ③ ④ ⑤ ② ⑥ 电镜下细菌的结构模式图 细胞壁 细胞膜 细胞质 拟核 鞭毛 荚膜 细菌 形态： 结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核 有些细菌：鞭毛（运动） 荚膜（保护和营养） 芽孢（抵抗不良环境的休眠体） 球形、杆形、螺旋形 拟核 细胞膜 细胞壁 荚膜 细胞质 鞭毛 细菌 动物 植物 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 结构 类型 细菌没有成形的细胞核，属于原核生物。 有 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 拟核 二.勤动脑，析特点 细菌有哪些生活特点 请小组讨论学习教材第91页三、四自然段，并分析细菌的营养方式和呼吸类型。 自养： 能进行光合作用， 自己制造有机物。 异养：不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 营养方式 异养 （大多数） 腐生生活 寄生生活 自养 如蓝细菌 （少数） 呼吸类型 需氧型 （好氧性细菌） 厌氧型 （厌氧性细菌） 无论是在有氧条件下还是无氧条件下呼吸，都是细菌获得能量的过程。 三.探究竟，认繁殖 繁殖方式： 分裂繁殖 模拟细菌的繁殖速度 要求：以小组为单位,小组长分配好任务，实验结束 后把实验材料放在一边。 1.每小组有编号为1至5号的纸杯，有一些豆粒，一个豆粒就代表一个细菌。 2.在1号杯中放入1个豆粒，代表第一代细菌；一个细菌可以分裂成两个；在2号杯中放入2个豆粒，代表第二代细菌……按此推算，动手尝试，并完成下列表格。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 代数 细菌 个数 1 2 4 8 16 32 64 128 256 512 资料链接 事实上，细菌不能一直按照相同的速率繁殖下去。分裂到一定时期，细菌的分裂速度就会降低，甚至停止。因为细胞分裂时，需要充分的养料、生活空间和适宜的温度等条件。 四.乐一乐，识关系 细菌都是人类的 小组活动，要求：共同学习教材93页第4、5自然段。以自我介绍的方式角色扮演各种细菌，说出它们的特点。可以参照导学案上的例子，形式可以自选。 细菌与人类的关系： 大多数是朋友（利用） 如：根瘤菌、乳酸菌等 少数有害（控制） 如：病原菌、软腐病菌等 细菌 形态结构 生活特点 繁殖方式 与人类的关系 1.细菌与植物细胞和动物细胞相比，在结构上的不同点突出表 现在（ ） A.是否有细胞壁 B.是否有细胞膜 C.是否有细胞质 D.是否有成形的细胞核 2.细菌在适宜的条件下，其繁殖速度是惊人的。细菌的繁殖方 式是 （ ） A.腐生 B.寄生 C.分裂 D.芽孢 3.我们制作酸奶、泡菜所利用的细菌是 （ ） A.乳酸菌 B.醋酸杆菌 C.甲烷杆菌 D.棒状杆菌 D C A *