【2017年整理】北师大版八年级生物上册第十九章 生物的生殖和发育导学案.doc

班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第十九章 生物的生殖和发育 第一节：人的生殖和发育导学案 学习目标1.识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能 2.说出胚胎发育的营养供应方式，说出出生后发育的分期 3.说出青春期发育的特点 学习重点胚胎发育的营养供应方式。 预习引导 1、人的生殖系统 女性生殖系统男性生殖系统　　睾丸－产生精子和分泌雄性激素，　　　　 卵巢－产生卵细胞和分泌雌性激素，女性 女性生殖系统 男性生殖系统 是男性最主要的生殖器官　　　　　 最主要生殖器官 　　附睾－贮存和输送精子　　　　　　　　　 输卵管－输送卵细胞 　　阴囊－保护睾丸和附睾　　　　　　　　　 子宫－胚胎发育的场所 　　精囊腺－分泌粘液　　　　　　　　　　　 阴道－精子进入和胎儿产出的通道 　　前列腺－分泌粘液 　　输精管－输送精子 　　阴茎－排精和排尿 ★2、受精及胚胎发育 卵巢排出卵细胞 　　　　　　 →受精卵→胚胎→胚胎→胚胎→胎儿→新生儿 精液（内含精子） 〔注：1、新生命的发育从受精卵开始算起。2、怀孕是从胚胎植入子宫内膜开始算起，时间为280天左右。〕 3、营养获得：植入子宫内膜前——靠卵细胞中的卵黄提供。植入子宫内膜后——靠胎盘和脐带从母体中获得。胎盘——胎儿与母体进行物质交换。脐带——输送物质。羊水——缓冲胎儿所受的压力。 4、人体发育的分期 体内发育－从受精卵发育到成熟的胎儿。体外发育－从婴儿出生发育到个体成熟。 人的体外发育可分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期（10－20岁） ★5、青春期发育特点：（1）身高和体重突增（2）神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强（3）性器官迅速发育，出现了遗精和月经 6、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口数量。　可通过节育和避孕来达到控制生育的目的。计划生育的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 注意。如：卵巢是女性生殖系统的主要器官，而不是子宫；受精卵是在输卵管内形成的，亦非在子宫内。 　　在学习本节内容时，还要注意： 　　（1）通过讨论和交流，了解自己在青春期的身心变化，与父母交流自己对生育和养育的认识，思考应该怎样健康地度过青春期，养成青春期的卫生保健习惯。 　　（2）人发育的全过程包括胚胎的发育（从受精卵到出生前）和出生后发育两个阶段。 　　（3）复习回顾旧知识：神经调节和激素调节。思考青春期的生理和心理变化与神经和激素调节的关系。 　　（4）全面理解计划生育政策。计划生育的目标，不仅包括控制人口数量，也包括提高人口素质。这对于认同我国的计划生育政策有一定的作用。 　　难点讲解： 　　1.男性和女性具有的生殖系统是不一样的，各自由不同的生殖器官组成，但两性生殖系统在功能上有一些共同点，有哪些相似功能的男性和女性生殖器官呢？ 　　剖析：男性和女性具有的生殖系统虽然是不一样的，但两性生殖系统在功能上还是有一些相通的地方。本题旨在考查学生的综合归纳能力。通过比较，我们可以发现输精管和输卵管都是输运生殖细胞的结构，阴茎和阴道则是精子排出并进入母体内的通道。睾丸和卵巢都具有产生生殖细胞和分泌性激素的功能。 　　表面看来差异很大的事物之间，可能也存在着共同点。在学习中要注意将所学的知识进行综合和概括，以加深理解。通过学习，我们知道男性的主要性器官是睾丸，功能是产生精子和分泌雄性激素；女性的主要性器官则是卵巢，能够产生卵细胞和分泌雌性激素。比较两者，我们发现这两个主要的性器官都具有产生生殖细胞和分泌性激素的功能。 　　2.人体发育的整个过程的起点是什么？ 　　剖析：这是一个很容易被混淆的问题。生殖细胞并不是个体发育的起点，因为精子和卵细胞单独存在时无法发育为新个体。生活中，人们习惯把胎儿从母体内产出，称作诞生了一个新生命，但胎儿在出生前，在母体内已经开始发育，这一过程是从精子与卵细胞结合形成受精卵开始的，受精卵包含着发育人类新个体的所有遗传信息，所以个体发育的起点是从受精卵开始的。 　　人体的发育是指组织器官在结构和功能上的分化和发展。人体发育的整个过程分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿；一是从婴儿出生发育到个体成熟。 　　精题精讲： 　　1.在下列各项中不属于青春期发育特点的是（　　答案：B） 　　A.身高迅速增长B.身体迅速长胖C.出现第二性征D.神经系统的调节功能增强 　　解析：本题考查对人体青春期发育特点的了解。人进入青春期，往往身高、体重迅速增长；大脑皮层的沟、回增多加深，神经的联络纤维在数量上大大增加，兴奋的传递能力提高，因此神经系统的调节功能大大增强；性器官所分泌的性激素，可以促进性器官的发育和促使第二性征的出现。身体迅速长胖不只在青春期出现，在发育的其他