《六国论》校内公开课解析.ppt

文史是一家 在中国文学史上，许多好文章都与评述历史有关。如： 1《荆轲刺秦王》《战国策.燕策三》 2《过秦论》 贾谊 3《项羽之死》 司马迁 4《阿房宫赋》 杜牧 5《六国论》 苏洵 贾谊的《过秦论》，把秦亡的原因归结于“仁义不施而攻守之势异也”，认为六国灭亡，是由于秦强而己弱。告诫汉代统治者要吸取历史教训，施行仁义。杜牧《阿房宫赋》借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露唐代统治者的穷奢极欲。借古讽今，阐明天下兴亡的道理。对同一个话题因作家所处的时代环境不同，作者的分析也不同，观点也有差异 。那么，作为文学家的苏洵对六国灭亡的原因又持什么看法呢？ 论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理，析理透辟。大致分为政论（对时政的观点）和史论（总结历史教训以资借鉴）两类。 “六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。 解题 简介作者 苏洵，字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进（大器晚成）。宋仁宗嘉祐元年(1056)带领儿子苏轼、苏辙到京城，以所著文章22篇:《几策》2篇,《权书》10篇,《衡论》10篇，谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将他三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。著有《嘉祐集》，本文选自《嘉祐集·权书》。《权书》共10篇，都是评论政治和历史的，本文是其中的第8篇。 北宋所处的时代和战国有何相似之处 北宋鉴于唐末五代藩镇割据，将军权收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国后与契丹、西夏作战60余次，败多胜少。到苏洵时，北宋每年向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重人民负担，损伤了国力，带来了祸患。苏洵正是针对现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者，不要为积威之所劫，强调战斗的重要性。 背景介绍 赂lù秦 六国互丧sàng 率shuài赂秦耶yé 小则获邑yì 思厥jué先祖父 暴pù霜露 无厌 yàn 草芥jiè 与yǔ嬴而不助五国也 洎jì牧以谗诛 革灭殆dài尽 当tǎng与秦相较 或未易量 liàng 悲夫 fú 为wèi秦人积威之所劫 日削xiāo月割 苟gǒu以天下之大 注 意 字 音 兵： 1.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。 2.万乘之国，兵不可以无主。 3.兵者，国之大事也。 4.今彗星长竟天，天下兵当大起。 兵器 士卒，军队 军事 战乱，战争 六国破灭， 弊在赂秦 (1)赂秦者：力亏破灭 (2)不赂者：盖失强援 不能独完 总 分 弊在赂秦 总 本段提出了怎样的中心论点？ 基础知识检测一 1非兵不利： 2盖失强援： 3不能独完： 翻译语句： 1 六国破灭，非兵不利，战不善。 2 盖失强援，不能独完。 兵器 大概因为，表揣测语气 形容词做动词，保全 第二段论证方法？论证什么？ 对 比 小邑 大城 得百倍 失百倍 大欲 大患 数量上 得难 献易 有限 无厌 奉繁 侵急 程度上 不尽 不灭 道理上 韩 魏 楚 三 国 赂秦力亏破灭之道 基础知识检测二 1 小则获邑，大则得城 小（大）的（土地） 2 暴秦之欲无厌 通“餍” ，满足。 3 思厥先祖父 厥：他们的。 祖父：祖辈和父辈。 4 至于颠覆 以致，以至于。（古今异义） 5 其实百倍 它实际上。（古今异义） 6 理固宜然 按道理，从道理上说。（名词状用） 翻译语句： 1 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。 2 则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 3 至于颠覆，理固宜然。 齐: 与嬴不助五国——五国既丧，齐亦不免 燕: 以荆卿为计——速祸 赵: 牧以谗诛——用武不终 盖