群落的结构ty15教材分析.ppt

1. 谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是 A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 2.下列属于种间竞争实例的是　　 A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露　　 B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食　　 C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 　　 D.某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少　　 例1. 跳虫、甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群，对动植物的分解起重要作用。 请回答： （1）由于跳虫和甲螨活动能力 ，身体 ，不适合用手直接捕捉，常采用吸虫器等进行采集。 （2）先要采集大量的跳虫用于实验室培养，最好选择下图中的吸虫器 ，理由是 。 若要采集大量的甲螨作为标本保存，最好选择吸虫器 ，理由是 。 （3）现在一培养罐内同时培养跳虫、甲螨和线虫三个种群，若他们均仅以罐内已有的酵母菌为食，则跳虫与甲螨之间的关系是 ，线虫与酵母菌之间的关系是 。若跳虫种群所含能量增长nKJ，则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为 KJ。 （3）群落的垂直结构出现分层现象的意义： （1）引起植物分层分布的主要原因是： 光照强度 （2）引起动物分层分布的主要原因是： 食物、栖息场所等 使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。 总结： 2、水平结构 水平结构：在水平方向上由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度等的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人和动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群。同一地段上种群密度也有差别，它们常常镶嵌分布。 垂直结构与水平结构的区分 　　垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。 　　垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。 群落的垂直结构与水平结构都是在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。 玉米田中，玉米植物有高有矮，是否说明玉米有垂直结构?为什么？ 例：八面山海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于__________。 水平结构 　　分析，这种分带由海拔(地形)造成的温度和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。 类型与决定因素： 决定 因素 现象 水平结构 垂直结构 分层现象 镶嵌分布 植物分层：光照 地形变化、土壤和盐度的差异、光照不同、生物自身生长特点不同以及人和动物的影响 动物分层：栖息空间和食物 一．实验目的： 二．实验原理： 1．初步学会动物类群丰富度的统计方法 2．能对土壤中部分常见的动物进行分类 3．学会设计表格进行观察和统计。 4、探究影响土壤小动物类群丰富度的因素 1．调查方法： 2．采集方法： 3．统计方法： 三．用具： 取样器、诱虫器、吸虫器等 取样器取样法 记名计算法；目测估计法（多度等级） 诱虫器采集法；简易采集法 探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 土壤小动物的特点： 具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 实施计划： 1、准备： ⑴、制作取样器： 如图： 5cm ⑵、记录： 调查地点的地形和环境的主要情况 注意断口处锋利，操作时注意安全 注意：取样时尽量不要破坏环境，并事先取得有关部门的同意。 2、取样： ⑴、选择取样点，将表土的落叶轻轻拨开 ⑵、如图： 用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压到罐底与地表几乎平齐。 ⑶、用花铲将罐内的土连同罐子一起挖出，将罐子中的土壤倒入塑料袋中。 注意：塑料袋上应标明取样的地点和时间等。 ３、采集小动物 ⑴、用诱虫器采集： 如图： ①将取到的土壤样品倒置在金属网上。 土壤和花盆壁之间为什么要留一定的空隙？ 为了使空气流通。 ?将花盆放在诱虫器上，打开电灯。 酒精起什么作用？ 使小动物固定 如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？ 湿棉花 诱虫器 简易采集法： ?、将取到的土壤样品