群落的结构和群落的演替一轮复习学案带教材分析.doc

群落的结构和群落的演替 一、考纲要求 3-4 群落 要求 1、群落的结构的特征 2、群落的演替 实验（1）土壤中动物类群中丰富度的研究 （2）探究水族箱中群落的演替 Ⅰ Ⅰ 二、考点梳理 考点1、群落的概念及特征 1、概念：同一时间内聚集在 中各种 的集合。 2、特征：群落的特征主要包括 、 和空间结构等。 3、丰富度：群落中 数目的多少。调查土壤动物丰富度常用的方法是 ，丰富度的统计方法通常有 和 两种。 例1、下列实例中能构成群落的是 （ ） A、亚马孙河谷的热带雨林 B、大兴安岭的红孙林 C、无菌培养基污染后长出的共生菌落 D、无菌培养基上接种后长成的大肠杆菌菌落 变式1、（2010年安徽理综T6）生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）： 物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10 甲类群 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10 样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12 样本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙类群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21 样本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是 A、甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B、甲类群的丰富度小，物种4 的种群密度大 C、乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D、乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 考点2、群落的种间关系及空间结构 1、种间关系 （1）、互利共生：两种生物 ，相互依存，彼此有利，其特点 ，实例 （2）寄生：一种生物 与另一种生物的 ，摄取寄主的养分以维持生活，其特点 ，实例 （3）竞争：两种或两种以上生物争夺 和 等，一般 越相似，种间竞争越来越激烈。实例 。 （4）捕食：一种生物以 作为食物，在数量上呈现 的为被捕食者，呈现 的为捕食者。实例 。 2、空间结构 （1）垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的 现象。 （2）水平结构：受各种因素影响，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈 分布。 例2、为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如题31图2曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。 （1）组1中，甲种动物的种群数量主要由 和 决定；若容器内饲养液体积为20 mL，则第40天时乙种的种群密度为 。 （2）在某些生态系统中，存在与本实验类似的种间关系。 ①在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线 代表的类似，其分布体现生物群落的 结构。 ②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后，一种数量增加，另一种减少，其种间关系与图中曲线 代表类似。 变式2、下列关于种群、物种与群落的说法正确的是 （ ） A、某片成熟的竹林里竹子的长势整齐，没有明显的高株和矮株，可以说明这个群落在垂直结构上没有明显的分层现象 B、引起森林去群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是阳光和食物 C、种群增长不受种群密度的制约 D、基因频率发生改变说明形成了新物种 变式3、下列有关害虫防治的说法中，正确的是(　　) ①可以利