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回顾高考理综物理命题 提高物理复习针对性 摘要 对2006年全国高考理综高考理综131个知识点中，其中Ⅰ级知识点考查了12个，其它均为Ⅱ级知识点20个。试题特别注重了对牛顿第二定律、力和运动、电场、磁场等主干知识的考查。试题中各部分知识点占的分数分布情况见下表。 知识内容 力学 热学 电学 光学 原子物理 题号 16、19、20、23、24 18 17、21、22（2）、25 15、22（1） 14 分 值 53 6 43 12 6 百分比 44% 5% 36% 10% 5% （2）各题型和分数的分布 ①选择题的题型、题量都与2005年相同，仍然是不定项选择题。选择题14至21共8题，试题难度较去年有所下降。选择题着重考查基础知识及其灵活运用能力。试题充分考虑了知识的覆盖面，8个选择题热、光、原、振动与波各一道，17分，也与05年的实验题分数相同。实验题分为两个问题，第一个问题是双缝干涉实验。考生要对双缝干涉实验原理、操作、结果分析有所理解，然后在给定的几种选项中进行选择。考生如果没有做过实验，很容易认为E选项也是正确。第二个问题是属于设计性实验题目。根据给定条件，运用伏安法测电压表的内阻。此题比较全面地考查考生的综合实验能力。这样的实验试题 “来源于教材而不拘泥于教材”，有利于引导中学物理教学重视基本实验、常规实验，重视培养和提高学生的实验能力和素质，也体现了当前课程改革的精神和新课程标准的要求，并突出了对科学探究能力的考查。 ③计算题理科综合物理化学、生物三个学科学科安排的顺序上，卷是生物、化学、物理，卷则是物理、化学、生物。 　　（1）试题立意知识的继承 高考命题中的稳定性之一是考试大纲的稳定性；二是题型和题量的稳定。题型和题量近几年也不会有变化，许多物理知识点每年高考中必定会出现的，力学中必考的内容为牛顿运动定律与运动学结合、万有引力定律与圆周运动结合、振动和波及功与能；电学必考的内容为电磁感应、在电场及磁场中的带电粒子和电学实验；热学选择题涉及的知识点多为气体状态变化，对应的热和功热力学第一定律问题及分子运动论；光学涉及的知识点多为光的折射和全反射及光速和折射率之间的关系，光电效应等。。 A. a的体积增大了，压强变小了； B. b的温度升高了； C. 加热后a的分子热运动比b的分子热运动更激烈； D. a增加的内能大于b增加的内能。 2006年第18题：下列说法中正确的是 A.气体的温度升高时，分子的热运动变得剧烈，分子的平均动能增大，撞击器壁时对器壁的作用力增大，从而气体的压强一定增大 B.气体的体积变小时，单位体积的分子数增多，单位时间内打到器壁单位面积上的分子数增多，从而气体的压强一定增大 C.压缩一定量的气体，气体的内能一定增加 D.分子a从远处趋近固定不动的分子b，当a到达受b的作用力为零处时，a的动能一定最大。 这两题基本都是有关气体压强的微观解释、分子力、分子动能、内能等内容。05年第15题是原子核物理学中电荷守恒规律；2006年第14题是原子核物理学中放射性中电荷守恒与质量数守恒规律。这些内容还是相近的。 （2）试题立意知识采点变更 在考试大纲中，有131个物理知识点，为基础题基础题常考查仪器使用。05年实验题第1题验证力的平行四边形定则。2006年实验题第1题年为，月球的半径约为地球半径的，地球的速率约为 A.0.4km/s B.1.8 km/s C.11 km/s D.36 km/s。 这类试题考的都是万有引力与圆周运动知识，然而试题的情境却发生了变化。 （4）试题立意能力 高考具有选拔性，它必须强化对考生能力的考查。“陈”题出新意，就是考查考生知识迁移等能力。其中有的试题是通过教材中的练习题改版而成。2005年年19题：图中两条平行虚线之间存在匀强磁场，虚线间的距离为，磁场方向垂直纸面向里。abcd是位于纸面内的梯形线圈，ad与bc间的距离也为。t＝0时刻，bc边与磁场区域边界重合（如图）。现令线圈以恒定的速度沿垂直于磁场区域边界的方向穿过磁场区域。取沿a→b→c→d→a的感应电流为正，则在线圈穿越磁场区域的过程中，感应电流I随时间t变化的图线可能是 A B C D 这是从平时练习中的矩形线框改为梯形线框，并考查感应电流随时间变化图线的试题。这类试题源于基础题目，体现了取于教材而不拘泥于教材的命题思想R的电量依次为Q1、Q2、Q3和Q4的大小关系。2006年第22（2）题是要测一电压表的内阻。而考生平时复习中一般不考虑电压表的内阻。通过改变不同的角度来设计问题，是考查学生知识灵活应用又一种方法。 （6）试题立意科学素养 科学素养是指运用科学基本观点，理解自然界并能做出相应决定的能力。科学素养还包括能够确认科学问题、使用证据、做出科学结