考点6动物生命活动的调节教材分析.docVIP

温馨提示： 此题库为Word版，请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 考点6 动物生命活动的调节 一、选择题 1．（2010·重庆高考·T5））Na＋浓度降低 C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多 【命题立意】本题以人体内水盐调节、体温调节的过程为载体,体现知识间的综合性，意在考查考生对基础知识的综合运用能力。 【思路点拨】呼吸、心跳加快→消耗直接能源多→心肌细胞中ATP减少；甲状腺激素分泌增多→代谢增强→体内物质氧化分解加快→糖原分解（而不是合成）增强→脂肪分解加快→尿素合成增多、产热量增加。 【规范解答】选C。心跳加快时耗能较多，心肌细胞不可能大量积累ATP，A错误；汗液分泌增多时尿量减少，但血浆钠离子浓度仍然增高，原因是：①排出汗液的数量比少排的尿量要多，②患者还轻度腹泻，B错误；感冒发烧时甲状腺激素分泌增多，代谢加强，产热量增加，C正确；由于甲状腺活动加强，而甲状腺激素能加速体内物质的氧化分解，所以糖原分解加快，脂肪分解加快，甚至利用蛋白质而使尿素含量增加，D错误。 3.（2010·全国卷Ⅱ·T2）） 【命题立意】本题以大鼠为实验材料,通过相关实验，意在考查考生的实验探究能力。 【思路点拨】脾脏组织制成细胞悬液+SRBC（抗原）→SRBC破裂（免疫反应）→脾脏组织制成细胞悬液含有抗体。 【规范解答】（1）①根据题干提示，SRBC为山羊红细胞，而红细胞表面有抗原物质，因此向大鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原。②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，而SRBC表面有抗原物质，因此脾细胞悬液必然含有抗体；产生抗体的细胞是浆细胞。③本实验可增加一组做手术却不损坏下丘脑的实验，这样可排除手术本身对实验的影响。 （2）①下丘脑有体温调节中枢，损坏鼠的下丘脑，使鼠失去体温调节功能，因此随着温度的升高耗氧量增加（类似变温动物）。图示见答案。②正常鼠从室温移至低温环境，其血糖浓度升高的原因为：在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌；肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解，使血糖升高。③下丘脑能分泌促性腺激素释放激素，下丘脑损毁导致该激素减少，进而影响垂体分泌促性腺激素，从而引起性腺萎缩。 【参考答案】 （1）①作为抗原 ②抗体 浆细胞 ③有必要 可以排除手术本身对实验结果的影响 ④探究下丘脑对抗体产生的影响 （2）① ②在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌,肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解，使血糖升高 ③促性腺激素释放激素 促性腺激素 【类题拓展】 单一变量原则往往是考查实验设计的重点 要保证单一变量，即在实验中除要设置的变量外，其他条件都必须一致，特别注意实验过程中是否会因添加试剂或进行某个操作而引起控制条件的不一致性。例如：①实验对象的一致性；②等量性原则——每次实验所加试剂的量要相等；③实验控制时间的一致性；④实验条件的一致性。 5. （2010·全国卷Ⅱ·T32））（3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见图），立即刺激A端____________（能、不能）看到左后肢收缩活动;刺激B端____________（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动，该活动__________（能、不能）称为反射活动，主要原因是____________ ____________。 【命题立意】本题以反射弧图像为信息载体，综合考查神经调节，属于考纲综合运用层次。 【思路点拨】 ↓ 切点 ↓ ∥ a b (反射的传递方向) 上图中，如果刺激a点（切点上游），效应器无反应；如果刺激b点（切点下游），效应器有反应。 【规范解答】⑴感受器主要分布在皮肤和黏膜中，神经中枢主要是脑和脊髓。由题知感受刺激的部位是脊蛙左后肢的趾部皮肤中的感受器。除脑但保留脊髓的蛙（称脊蛙）的神经中枢只在脊髓。 ⑵反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向是单方向的传导，神经兴奋单方向传导是由突触结构决定的。 ⑶立即刺激A端，在传出神经元的神经纤维上是双向传导的，A端至效应器间没有剪断有电位变化能引起效应器活动。刺激B端由于中间被剪断不能将电位变化传到效应器，不能引起效应器活动。反射活动是建立在反射弧结构基础上的，由于剪断破坏了反射弧的结构，无法进行反射活动的“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”的过程，根据反射活动概念不能称为反射活动。 【参考答案】 （1）皮肤 脊髓 （2）突