2. 雨点共案.docVIP

(?一?）年级（?上?）册?（语文）学科集体备课表 ??备课时间 2014.3.15 主备人 贺海平 主 备 人 所在单位 子弟小学 复备时间 ? 授课教师 贺海平 授课教师 所在单位 子弟小学? 课???题 2.雨点 课????型 新授 课时分配 2?课时? 第???1???课时 上课时间 2014.3.15 项????目 ? 教 ? 学 ? 目 ? 标 知??识 能??力 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会本课3个生字“落”、“海”、“洋”。 ??程 方??法 总结识字的方法。理解由生字组成的词语。 ??感 态??度 价值观 初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。 ????备 多媒体课件 教????学????流????程 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教??师??活??动 预设学生活动 ?一、看图揭题。　　　 1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？　　　 2、今天我们学的课文，题目是——《雨点》。　　　　　师板书课题，　　　 3、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方？样子有什么不同呢？ 二、初读课文。　　　 1、请小朋友一边看图一边借助拼音把字音读准，把课文读正确、通顺。　　　 2、课文中共有4句话，配有4幅图。请小朋友一边看一幅图一边读相应的一句话，再想想它们的意思。　　　 3、通过自己的读，你知道雨点都落进了哪些地方？雨点落进不同的地方，样子有什么不同？现在我们就一句一句地把课文读懂读好。　　 三、讲读课文。　　 （一）讲读第一句。　　　　 1、指名读第一句。　　　　　　　　　　　　 （1）（出示生字）落。读准字音　　　　　　 雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。　　　（2）（多媒体播放：池塘画面）　　　　　　 池塘里的水跟我们平时看到的小河里的水的样子有什么不同？　　　 2、一动也不动，就像什么？书上用了哪个词？　　（1）（出示词语：睡　　觉）读准字音，“睡”是翘舌音。　　　　　　　 ????我们每天都要睡觉，睡觉的时候要闭上眼睛，所以“睡”这个字很有意思，是个眼目旁。你能读出它的意思吗？　　　　 （2）指导读好第1句。　　 （二）讲读第二句。　　　 1、指名读第二句。　　　　 （多媒体课件播放：小溪画面）小溪的水缓缓地流着，就像在干什么？书上是怎么说的？　　　　　出示词语：散　步)读一读。　　　 2、为什么不说它睡觉，而说它在散步呢？散步的时候是怎么走的呢？你能读好这个词吗？　　　3、指导读好“散步”。　　　 4、指名读第2句。评议，再读。　　 （三）讲读第三句。　　　 1、自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。　　（多媒体课件显示：江河画面）　　　2、指名读。其他同学注意听，听一听他有没有读懂。　　　 3、评读。　　 4、齐读第3句。　　　 5、小结：刚才大家看着图，自己读懂了第3句话的意思。　　 （四）讲读第四句。　　　 1、现在请小朋友再看一幅图，自己读第4句话，能不能把第4句话读懂、读好。　　　 2、指名读。　　　 3、评：他读懂了没有？从哪里听出来的？　　　Hǎi　yáng　　tiào　yuè　　　　　 (出示词语：海　洋　　　跳　　跃)　　　 4、指导读好“海洋”、“跳跃”。　　　 5、齐读第4句话。　　 四、指导朗读。　　　 1、现在谁能把整篇课文读给大家听呢？　　　????2、自读、互读、指名读、赛读、全班读。　　 五、教学生字。　　　 1、出示字卡，读读生字卡片，巩固字音。　　　?????2、这些生字不光要认识，还要能记住它们。　　　　?本节课，我们学了几个有三点水的字？　　　???3、“落”是上下结构的字，三点水在这里不做偏旁了。　　　?　你怎么记住这个字？　　　?　“海”这个字请小朋友注意右边“每”的笔顺。　　　?　“洋”这个字怎么记呢？　　　 4、师范写“落”、“海”、“洋”。　　　 5、学生描红、临写，师巡视指 ? 生抢读 生自由朗读。 生跟着录音小声读。 生大声读。 板? 书? 设? ?计 雨点 ????????睡觉??散步??奔跑??跳跃??? 教 学 反 思 一年级教学的重点就是识字写字，所以这一节我注重孩子写字的方法教学和培养良好的写字习惯。 ??备课时间 2014.2.25 主备教师 贺海平 主 备 人 所在单位 子弟小学 复备时间 2014.3.15? 授课教师 贺海平 授课教师 所在单位 子弟小学? 课???题 雨点 课????型 新授 课时分配 2?课时? 第???2????课时 上课