3 二氧化碳和一氧化碳第一课时课件.ppt

将二氧化碳通入蒸馏水中，然后滴入紫色的石蕊试液，可看到溶液变为＿＿，这说明二氧化碳能＿＿＿；而且能与水反应生成＿＿。此反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿。 红色 溶于水 碳酸 取一玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳，然后加入 一些醋精（主要成分醋酸），立即用蘸有澄清石 灰水的玻璃片盖住。仔细观察什么现象发生。试 根据实验现象推测鸡蛋壳里可能含有什么物质。 现象：1.杯子里面有气泡冒出2.鸡蛋壳慢慢消失3.玻璃片上变得模糊 推测鸡蛋壳里含有碳酸钙，与醋酸反应产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊 本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？ 反思感悟 学案上的“学以致用” 作业布置 * -*- * 3 二氧化碳和一氧化碳（第一课时） 在意大利那不勒斯城附近有一个“死狗洞”，狗、猫等动物一走进去，挣扎几分钟就死了，人却可以安然无恙地通过这个洞。迷信的人因此说，洞里面有“屠狗妖”。为什么会有如此奇异的现象呢？ 现象 分析 下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭 CO2密度比空气大；不能燃烧，也不支持燃烧。 实验一：倾倒二氧化碳实验 注意： 1、倾倒二氧化碳时要沿着烧杯壁 2、倾倒时动作要缓慢 探索问题 1、烧杯内的蜡烛熄灭了，说明二氧化碳有什么性质？ 二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧 2、为什么下层蜡烛先熄灭， 上层后熄灭？ 二氧化碳的密度比空气的大 一、二氧化碳 想一想：你还能设计出其他的实验方案来证明二氧化碳的密度比空气密度大吗？若能，请简述实验步骤和现象。 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。振荡 现象 分析 塑料瓶变瘪了。 CO2能溶于水。导致瓶内压强减小 实验二：溶解性实验 在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。（生产汽水等碳酸型饮料就是利用二氧化碳能溶于水这一性质制成的） 通过上面两个实验，你能归纳出 二氧化碳有哪些物理性质呢？ 1、无色无味的气体 2、密度比空气大 3、能溶于水 不支持燃烧，也不能燃烧(化学性质） 1.物理性质 化学性质1、二氧化碳既不燃烧，不支持燃烧 也不能支持呼吸 2、化学性质 利用已学知识 解决实际问题 （死狗洞） 山洞上部CO2浓 度低，有足够的 氧气呼吸 山洞底部CO2浓 度高，由于CO2 不能供给呼吸，小 狗缺氧导致死亡 提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？ 由开始的实验我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？ （Ⅰ）喷稀醋酸 （Ⅱ）喷水 （Ⅲ）直接放入二氧化碳中 （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中 实验三：探究二氧化碳溶于水 石蕊 2、二氧化碳与水反应 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 现象 分析 变红 无变化 紫色石蕊遇酸变红 水不能令紫色石蕊变色 无变化 CO2不能令紫色石蕊变色 变红，加热后变回紫色 CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红。这种酸又不稳定，受热易分解。 Ⅰ喷醋酸 Ⅱ喷水 Ⅳ喷水后放入二氧化碳中 Ⅲ 直接放入二氧化碳中 二氧化碳 二氧化碳 是什么导致紫色干燥小花变红的，是水？是CO2？还是其他物质？ 二氧化碳 喷水：无变化 喷水后放入二氧化碳中：变红 直接放入二氧化碳中：无变化 二氧化碳 当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以 变红色的溶液又变成紫色。 实验表明：二氧化碳能与水发生化学反应生成新物质这种物质叫碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液变成红色。（化学性质2、二氧化碳与水反应生成碳酸） CO2+H2O H2CO3 碳酸很不稳定，容易分解为二氧化碳和水，受热时分解更快。 H2CO3 CO2↑+H2O 以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？怎样证明它是二氧化碳呢？ 答：将气体通入澄清石灰水，如果澄清石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 CaCO3 + H2O 3、二氧化碳与澄清的石灰水发生反应 此反应可以用来检验二氧化碳 澄清的石灰水主要成分是：Ca(OH)2 石灰水变浑浊是由于生成了白色的碳酸钙（CaCO3）沉淀 ↓ 讨论： 为了使石灰浆抹的墙壁快点干燥常常在室内生个炭火盆，为什么开始放炭火盆时，墙壁反而更加潮湿了？ （用化学方程式表示） CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 小结 ① CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不能支持呼吸 ② CO2 能与水反应生成碳酸 2、二氧化碳的化学性质 ③ CO2能使澄清的石灰水变浑浊。 1、二氧化碳的物理性质 通常状态下是无色无味的气体，易溶于水