一选读美文《生命的大石块》课件.ppt

一、选读美文《生命的大石块》 生命中的大石块 一天，时间管理专家为一群商学院的学生讲课。 “我们来做个小测验。”专家拿出一个一加仑的广口瓶放在桌上，随后，他举出一堆拳头大的石块，把它们一块块的放进瓶子里，直到石头高出瓶口再也放不下去。 他问：“瓶子满了吗？”所有的学生应道：“满了。”专家一笑，从桌下取出一桶更小的砾石到了进去，并敲击玻璃杯使砾石填满石块间的缝隙，他问：“现在瓶子满了吗？”这一次学生有些明白了：“可能还没有。” 专家说：“很好。”他伸手从桌底下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒进玻璃瓶，沙子填满了石块的所有缝隙。他又一次问学生：“瓶子满了吗？”学生们大声说：“没满。“专家点了点头，拿过一瓶水倒进玻璃瓶，直到水面与瓶口齐平。他望着学生，问：“这个例子说明了什么？” 一个学生举手发言：“他告诉我们：无论你已经把工作学习安排的多么紧凑，如果你在加把劲，还可以干更多的事！” “不。”专家说，“那还不是它的喻意所在。这个例子告诉我们，如果你不先把大石头放进瓶子里，那么你就再也无法把别的放进去了。那么，什么是你生命中的‘大石块’呢？你的信仰、学识、梦想？或是和我一样，传道、授业、解惑？切切记着先去处理这些‘大石块’，否则你会终身错过了。” 同样的空间，放置东西的先后顺序不同，结局就大相径庭；同样的时间，工作安排的顺序不同，结果也千差万别。最重要的“大石块”一定要排在第一位。 思考： 1.高中阶段，我们青春的大石头是什么？ 2.怎样合理安排时间，让青春的年轮更圆满？ 　计算 假设：1分钟=1元钱 一生=78年（365天/年） 求：　1年 = ？元 一生= ？元 525600元 二、新的学期，用心面对 决心——使我战胜困难；信心——使我干劲倍添 恒心——使我力量无限；虚心——使我步步向前 耐心——使我永远登攀；细心——使我释疑解难 贴心——使我倍感温暖；良心——使我终生无憾 玩心——使人咫尺不前；疑心——使人心神不安 戒心——使人朋友疏远；歹心——使人惹出祸端 贼心——使人心惊胆颤；野心——使人迈向深渊 时间的特点 １．一去不复返 ２．利用 ☆抓紧时间，时间就多☆浪费时间，时间就少 有弹性 做珍惜时间的好主人 ∮ 善于抓住今天 巧妙地利用点滴时间 合理安排时间 现在有几件事情同时摆在我们面前。某同学家里：洗衣机洗衣服要30分钟，电饭锅煮饭需要25分钟，看完一篇文章需要20分钟，问做完这三件事情共需要多长时间？ 珍惜时间之一： 合理统筹，避免浪费 例如：处理好出操早晚的问题，放学时拥挤的问题，吃饭排队的问题，到教室或到宿舍的时间的问题等。 高考要求词汇量大约是3500个，记这些单词我们需要多长时间？ 5分钟是一个很短的时间（教室去食堂或宿舍的时间），如果一天抓住两个5分钟，请问：一年抓住了多少分钟？ 每个5分钟可以记5个单词，一年可以记多少个单词？ 思考二： 珍惜时间之二： 珍惜点滴时间，积少成多 当晚自习老师没有布置作业或具体任务的时候我们是怎样度过的？ 课堂上，当有些科目在很短的时间内讲完课之后，剩余的时间我们是怎样度过的？是小睡还是闲聊？是发呆还是看闲书？是…… 思考三： 珍惜时间之三：较长的时间分段使用 时时有事做，事事有时（间）做 课间10分钟的安排：分成三段 前两分钟：先将上节课的内容稍作整理， 再准备好下节课所学材料。 3-7分钟：去厕所或离开座位调整身体， 严禁打闹和远离教室。 后三分钟：课前安静三分钟。 为下节课做好充分准备。 珍惜时间之四： 科学利用时间，提高效率 例如：做作业时要限定时间完成；做练习时要当成考试来对待，不要交流，不要查课本和笔记，在尽短的时间内把它正确的完成。 珍惜时间之五： 当天的事当天完成 例如：上课没听懂的内容，做错的题目等，要当天落实好。 为什么在邻近考试的时候我们的学习时间有了保障，学习效率有了很大提高？ 思考六： 珍惜时间之六： 要有紧迫感和压力感 比尔盖茨说：“微软离破产只有七天。” 我们要有明天就考试的觉醒和行为。 我们说：“离考试永远只有一天。” 珍惜时间之七： 要有坚定的目标和持之以恒的毅力 是不是晚上11点多了还很有精神？是不是午休的时间还在操场上打篮球？是不是上课的时候经常打瞌睡？是不是晚自习的时候经常没有精神？ 思考： 珍惜时间之八：