必修一 ,第五章 第4节 课时跟踪检测.doc

(时间：30分钟，满分：100分) 一、选择题(每小题6分，共60分) 1.如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是(　　) A．①②　　　　　B．②③ C．③④　　　　　D．①④ 解析：叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，因此，用红光照射时，较暗的色素带即为能吸收红光的色素带，为③④。 答案：C 2．(2011·杭州检测)下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是(　　) A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C．③是三碳化合物，能被氧化为(CH2O) D．④是ATP，在叶绿体基质中生成 解析：根据光合作用图解可知，图中①是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]结合生成水，释放大量的能量；③是三碳化合物，在由光反应阶段提供的[H]和ATP的作用下还原为(CH2O)；④是ATP，在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。 答案：B 3.(2011·池州模拟)把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物质的溶液中，用图所示的条件进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示(　　) A．有机物合成量 B．O2释放量 C．ATP、NADPH的数量 D．CO2吸收量 解析：据图中所示条件和曲线走势可知，该物质的生成必须有光，因此应该是光反应的产物；而且加入二氧化碳后该物质被消耗，因此应为NADPH、ATP的数量。 答案：C 4．种植农作物，必须考虑通风的问题，原因是(　　) A．需要增加作物叶片吸收光能的面积 B．必须降低作物周围环境的温度才能增加有机物的积累 C．需要增加植株周围的二氧化碳浓度 D．必须降低作物周围空气中氧气的浓度以减少细胞的有氧呼吸 解析：通风有利于二氧化碳的扩散补充，从而使光合作用增强。 答案：C 5．光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量，细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源。下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是(　　) A．光合作用与细胞呼吸总是同时进行的 B．光合作用形成的糖类和O2可在细胞呼吸中被利用 C．光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸 D．光合作用在叶绿体中进行，需要消耗O2 解析：光合作用需在光下进行，产生的ATP只用于暗反应，有氧呼吸消耗O2，光合作用产生O2。 答案：B 6．下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述，正确的是(　　) A．图乙所示结构取自图甲中的①或③ B．与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上 C．图乙所示的结构是产生[H]并消耗ATP的场所 D．叶绿体以图甲③的形式扩大膜的表面积 解析：图乙分布有色素，说明图乙所示的结构取自类囊体，叶绿体的内、外膜上不含色素；与光合作用有关的酶分布在类囊体和叶绿体基质中；类囊体是叶绿体进行光反应的场所，产生NADPH和ATP；叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜的表面积。 答案：D 7．(2011·海口调研)下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是(　　) A．d点时的光合作用强度比c点时弱 B．de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强 C．光合作用开始的时间在a点，而不是b点 D．植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多 解析：由图可知，a点时该植物开始进行光合作用，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2吸收量减少；de段光合作用强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时植物在一天中有机物积累最多。 答案：B 8．对如图所示生物体部分代谢过程的分析正确的是(　　) A．过程②需要的酶存在于线粒体内膜和基质 B．能进行过程③的生物无核膜，属于生产者 C．②和④过程只能发生于不同的细胞中 D．过程①只能在植物细胞的叶绿体中进行 解析：①过程表示光合作用，其场所一般是叶绿体，但是有些原核生物没有叶绿体，也可以进行光合作用。②过程表示呼吸作用的有氧呼吸过程，其场所是细胞质基质、线粒体。③过程表示硝化细菌的化能合成作用，硝化细菌属于原核生物，无核膜，因为能够制造有机物，所以属于生产者。④过程表示呼吸作用的无氧呼吸过程，同一个细胞在不同的条件下既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。 答案：B 9.植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法不正确的是(　　) A．在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生A